Verlust der emotionalen Regulation
Kinder die die Scheidung ihrer Eltern miterleben verlieren häufig die Kontrolle darüber wie sie ihre Emotionen kontrollieren oder regulieren. Da Eltern in der Regel die emotionalen Vorbilder von Kindern sind lehrt sie ihren Jugendlichen implizit dass solche Techniken geeignet sind um mit emotionalen Problemen umzugehen wenn ein Elternteil ständig Kritik übt. Wenn die Ehe glücklicher war haben Kinder vielleicht gelernt dass Kritik das Ergebnis eines Verlusts der emotionalen Kontrolle ist. Während der Scheidung ändert sich diese Lektion plötzlich und lässt den Eindruck entstehen dass Auspeitschen akzeptabel ist wenn eine Person verärgert ist. Jugendliche deren Haushalte auseinanderfallen fühlen sich natürlich verstört. Laut John Gottman Beziehungspsychologe und Autor von „Aufzucht eines emotional intelligenten Kindes“ haben viele psychologische Studien gezeigt dass Kinder einen Anstieg der Herzfrequenz und des Blutdrucks erfahren wenn sie den Kämpfen Erwachsener ausgesetzt sind. Solche physiologischen Veränderungen können im Laufe der Zeit zu negativen psychologischen Ergebnissen führen. Kurz gesagt der Stress wenn Eltern kämpfen kann sich auf die mentale Ebene übertragen und die Fähigkeit beeinträchtigen sich auf Probleme zu konzentrieren oder mit ihnen umzugehen im asozialen Verhalten auch im Erwachsenenalter. Es ist wahrscheinlicher dass diese Kinder als Jugendliche aus stabilen Familien in jungen Jahren die Schule abbrechen Verbrechen begehen oder Sex haben. In vielen Fällen sind diese rebellischen Aktionen Hilferufe; Jugendliche von geschiedenen Eltern erhalten selten die Aufmerksamkeit die sie vor der Scheidung von Erwachsenen erhalten. Wenn ein Elternteil ausscheidet leidet mindestens eine Eltern-Kind-Beziehung und Kinder suchen möglicherweise nach anderen Wegen um die Aufmerksamkeit zu erlangen die sie benötigen und gehen manchmal zu extremen Maßnahmen über Lassen Sie sich überraschen wie die akademische Leistung unter emotionaler Belastung leiden kann. Wie die Scheidungswissenschaftlerin Barbara Whitehead in ihrem Artikel in The Atlantic "Dan Quayle Was Right" erwähnt sinken die Noten von Kindern jedoch nicht aufgrund einer Abnahme der Intelligenz sondern aufgrund einer Abnahme der emotionalen Stabilität. Laut Whitehead fällt es den heutigen Lehrern schwer Kinder zu unterrichten wenn sich so viele Kinder mehr auf die persönlichen Probleme ihrer Familie konzentrieren als auf Mathematik. Die Probleme einer Familie führen zu emotionalen Problemen im Teenageralter die sich auf das akademische Leben übertragen
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