Entwicklungsverzögerungen und soziale Fähigkeiten bei Kindern

ntwicklungsverzögerungen bei Kindern können physischer emotionaler kognitiver oder sozialer Natur sein. Sie treten auf wenn sich ein Kind nicht mit der gleichen Grundtendenz entwickelt wie andere gleichaltrige Kinder. Entwicklungsverzögerungen jeglicher Art wirken sich negativ auf den Erwerb sozialer Kompetenzen aus. Dies geschieht häufig weil die Eltern und Kinder nicht verstehen und sich daher nicht an eine atypische Entwicklung anpassen können. Je früher Entwicklungsverzögerungen bei Ihrem Kind festgestellt werden desto leichter fällt es ihm die notwendigen und altersgerechten sozialen Fähigkeiten zu erlernen.

Risikofaktoren

Entwicklungsverzögerungen werden durch eine Reihe verschiedener Situationen verursacht und Behinderungen. Einige Kinder werden mit Anomalien geboren die zu Entwicklungsverzögerungen führen können wie z. B. Down-Syndrom und Autismus. Andere Faktoren die Kinder durch Verzögerungen gefährden die sich auf ihre sozialen Fähigkeiten auswirken sind umweltbedingte oder psychologische Faktoren. Einige häufige Beispiele sind Missbrauch Vernachlässigung und reaktive Bindungsstörung. Wenn Sie die Interaktion Ihres Kindes oder Schülers mit anderen genau beobachten können Sie Entwicklungsverzögerungen feststellen und sicherstellen dass das Kind angemessene soziale Fähigkeiten erlangt.

Implikationen

Kinder die Entwicklungsmeilensteine ​​nicht erreichen wenn sie dazu tendieren sollten fühlen sich fehl am Platz bei Gleichaltrigen. In Situationen in denen eine Entwicklungsverzögerung physischer oder kognitiver Natur ist wird der Erwerb sozialer Fähigkeiten eines Kindes immer noch negativ beeinflusst. Aufgrund des schwierigen Entwicklungsstresses ist es wahrscheinlicher dass sich ein Kind nicht die Zeit und Mühe nimmt um Freunde zu finden oder andere soziale Beziehungen aufzubauen. Wenn ein Kind älter wird wird diese Unfähigkeit in sozialen Situationen zu funktionieren die Schule und das Leben im Allgemeinen immer schwieriger.

Durchdringende Entwicklungsstörungen

Durchdringende Entwicklungsstörungen - einschließlich Autismus Asperger-Syndrom Kind Zerfallsstörung und Rett-Syndrom - sind durch unterschiedliche Grade von sozialen Kommunikations- und Verhaltensproblemen gekennzeichnet. Zum Beispiel haben autistische Kinder Kommunikationsstörer die von nie sprechenden bis zu relativ normalen Sprachentwicklungen reichen. Bei Kindern bei denen durchdringende Entwicklungsstörungen diagnostiziert wurden ist es schwierig in sozialen Situationen zu sein da sie nicht in der Lage sind Emotionen zu kontrollieren sich auf andere zu beziehen und Konversationsfähigkeiten zu entwickeln.

So helfen Sie

Lehrer und Eltern sind am besten dafür gerüstet Helfen Sie Kindern die unter Entwicklungsverzögerungen leiden Kontakte zu knüpfen. Ein üblicher Weg ist es sicherzustellen dass das Kind weder innerhalb noch außerhalb der Schule von anderen in seiner Altersgruppe isoliert ist. Kinder die gleichaltrige Gleichaltrige von klein auf kennen werden mit größerer Wahrscheinlichkeit Möglichkeiten finden sich anzupassen selbst wenn sich ein oder mehrere Entwicklungsbereiche verzögert haben. Sobald eine Entwicklungsverzögerung diagnostiziert und von anderen möglichen Erklärungen getrennt wurde ist ein Behandlungsplan hilfreich der Sprachtherapie Verhaltenstherapie oder Training sozialer Kompetenzen umfasst