Was ist ADS /ADHS?

Die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) ist eine neurologische Entwicklungsstörung die durch Hyperaktivität Impulsivität und Konzentrations- oder Aufmerksamkeitsstörungen gekennzeichnet ist. Obwohl viele Menschen diese Merkmale bis zu einem gewissen Grad aufweisen können sollten zur Diagnose von ADHS bei einem Kind (oder Erwachsenen) Symptome auftreten die so schwerwiegend sind dass sie Auswirkungen auf zwei verschiedene Lebensbereiche haben. Für Kinder ist dies in der Regel zu Hause und in der Schule. für Erwachsene ist es zu Hause und am Arbeitsplatz. Es gibt einen Subtyp von ADHS den unaufmerksamen Subtyp (manchmal auch ADHS genannt) der nicht mit Hyperaktivität und Impulsivität assoziiert ist bei dem ein Kind große Schwierigkeiten hat sich zu konzentrieren und zu achten aber ohne die üblichen Verhaltenssymptome hyperaktiver Kinder.

Der Anstieg der Prävalenz von ADHS

Seitdem es ein relativ seltenes Syndrom ist das weniger als 3 Prozent der Bevölkerung betrifft ist die Prävalenz von ADHS seitdem dramatisch gestiegen dann vor allem in den letzten 25 Jahren. Die CDC berichtete im Jahr 2011 dass bei rund 11 Prozent der Kinder in den USA ADHS diagnostiziert wurde was rund 6 4 Millionen Kindern entspricht. Und ungefähr 6 1 Prozent der amerikanischen Kinder nehmen wegen des Problems ein Psychostimulans wie Ritalin. Dies macht es zu einer der häufigsten chronischen Erkrankungen im Kindesalter die noch häufiger auftreten als Asthma. In jüngster Zeit hat auch die Diagnose von ADHS bei Erwachsenen dramatisch zugenommen.

Es gibt große Kontroversen darüber ob diese auffällige Zunahme der Diagnose eine tatsächliche Zunahme der Anzahl von Kindern mit diesem Syndrom darstellt oder ob wir verwenden es einfach als praktisches Etikett für Kinder die sich nicht so verhalten wie wir es erwarten oder die es schwer haben mit den enormen Anforderungen umzugehen die an sie gestellt werden. Einige äußern sogar Zweifel an der Existenz von ADHS. Sobald diese Diagnose vorliegt wird die Mehrheit der Kinder mit Langzeit-Psychostimulanzien behandelt wie dies von der American Academy of Pediatrics und anderen Beratungsgremien empfohlen wird.

Wir werden genauer untersuchen wie ADHS diagnostiziert wird Der folgende Abschnitt aber für jeden der sich um diese Kinder kümmert gibt es keinen Zweifel dass ADHS tatsächlich existiert und dass es ein schwächender Zustand sein kann. Kinder mit schwerer ADHS können sich möglicherweise nicht genug konzentrieren um in der Schule zu lernen und mitzuhalten sind so hyperaktiv und impulsiv dass sie zu Hause und in der Schule ständig in Schwierigkeiten sind und keine Freundschaften aufrechterhalten können. Dies kann in vielen Lebensbereichen zum Scheitern und zu erheblichen Problemen mit dem Selbstwertgefühl führen. Bei diesen Kindern muss das Problem sorgfältig und effektiv diagnostiziert und behandelt werden.

Ist ADHS überdiagnostiziert?

Andererseits kann ADHS ernsthaft überdiagnostiziert werden. In einer Studie wurde festgestellt dass Kinder die im August geboren wurden mehr als doppelt so häufig mit ADHS diagnostiziert und mit Psychostimulanzien behandelt wurden wie Kinder die im September geboren wurden. Warum sollte das so sein? Denn mit einem Schulschluss am 1. September wären die im August Geborenen die jüngsten in ihrer Klasse im Vergleich zu den im September Geborenen die die ältesten wären. Da es keinen vernünftigen Grund gibt warum das Syndrom bei den im August Geborenen häufiger auftreten sollte diagnostizieren und behandeln wir eindeutig viele Kinder die für ihre Schulstufe auf der jungen Seite stehen weshalb das Kind im Verhältnis zu ihren Klassenkameraden einfach unreif ist >

Es ist auch wichtig zu bedenken dass ADHS ein Syndrom ist das im „Kontext“ gesehen werden muss. Ein Lehrer kann das Verhalten eines Kindes als ein Hauptproblem betrachten während ein anderer Lehrer genau dasselbe Verhalten als ein leichtes Problem betrachten kann. Dies ist besonders häufig bei weniger schweren Fällen der Fall bei denen die meisten derzeit diagnostizierten Fälle vorliegen. Für eine genaue Diagnose müssen Symptome in mehr als einer Umgebung (z. B. in mehreren Klassenzimmern oder sowohl im Klassenzimmer als auch zu Hause) sowie bei mehreren beaufsichtigenden Erwachsenen zu Beeinträchtigungen führen.

In den verbleibenden Abschnitten wird dies versucht Schneiden Sie die Kontroversen und Mythen über ADHS und ihre Behandlung durch die nicht nur in der Öffentlichkeit und im Internet existieren sondern auch bei vielen Fachleuten. Stellen Sie klar was wir über dieses oft missverstandene Syndrom wissen und was nicht >