www.alskrankheit.net © Gesundheitswissenschaften
Jeder ist auf dem Laufenden
Es ist äußerst wichtig zu erkennen dass alle ADHS-Merkmale abnehmen entlang eines Kontinuums. Jeder Mensch hat ein gewisses Maß an Konzentrationsfähigkeit. Für einige von uns ist es schwieriger als für andere aber das bedeutet nicht dass wir automatisch ADHS haben. Nur wenn die Schwierigkeit einen „Einfluss“ auf unser tägliches Leben hat halten wir sie für ein Indiz für ADHS. Gleiches gilt für die Impulsivität. Einige von uns sind sehr vorsichtig und andere impulsiv. Wir würden wahrscheinlich nicht eine ganze Welt von sehr vorsichtigen Menschen wollen. Die folgende Tabelle zeigt die drei Kontinuitäten im Zusammenhang mit der Diagnose von ADHS:
"normales" Risiko für ADHS
Aktivitätsstufe: Ruhig
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_ Active
Achtung: Konzentriert
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
Ablenkbare Kraft
Impulsivität: Vorsichtig
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_ Impulsiv
Beachten Sie insbesondere dass die Bereiche rechts möglicherweise eine Gruppe von Patienten darstellen bei denen das Risiko für ADHS besteht. Diese Menschen können einigermaßen gut funktionieren bis sie von einer Familie oder einem psychischen Stressor einer schlechten Ernährung einem unangemessenen Schulbesuch oder einem anderen Faktor über die Grenze zu ADHS getrieben werden. In Bezug auf Hyperaktivität werden diese Kinder häufig als ständig in Bewegung beschrieben Sie tun so als würden sie von einem Motor angetrieben und könnten nicht still sitzen. Derzeit ist dies ein kleiner Teil der Kinder die ich für ADHS evaluiere. Wenn Kinder älter werden entwickelt sich dies häufig eher zu einer allgemeinen Unruhe als zu wahrer Hyperaktivität.
Konzentrations- und Aufmerksamkeitsprobleme
Konzentrations- und Aufmerksamkeitsprobleme sind weitaus häufiger der Grund warum Kinder untersucht werden müssen. ADHS-Kinder können in der Schule oft nicht mehr aufpassen manchmal sogar nicht mehr lernen. Diese Kinder werden in Lesen Mathematik oder anderen Fächern ins Hintertreffen geraten. Sie sind sehr ablenkbar träumen oft oder verlieren den Fokus wenn es die geringste Ablenkung von außen gibt. Sie haben sehr oft Schwierigkeiten sich zu organisieren Hausaufgaben zu verlieren oder zu vergessen Aufgaben nicht aufzuschreiben und nicht in der Lage zu sein den Überblick über ihre Besitztümer zu behalten. Zu Hause haben sie möglicherweise Schwierigkeiten die Routine zu erledigen die erforderlich ist um sich morgens auf die Schule vorzubereiten und laufen abgelenkt herum wenn sie sich die Zähne putzen sich anziehen usw.
Was für Eltern oft verwirrend und frustrierend ist ist dass diese Schwierigkeit der Fokussierung mit Ausnahme der schwerwiegendsten Fälle nicht in allen Bereichen auftritt. Einige ADHS-Kinder konzentrieren sich möglicherweise sehr gut auf das Bauen mit Legos Kunst Sport oder sogar auf das Lesen von Dingen die sie mögen. Wenn sie aufgefordert werden mentale Energie für herausfordernde Aufgaben einzusetzen wird das Schwerpunktthema am stärksten in den Vordergrund gerückt. (Die meisten Kinder mit ADHS können sich darauf konzentrieren fernzusehen oder Videospiele zu schauen. Dies ist also überhaupt keine Hilfe um zu einer Diagnose zu gelangen.)
ADHS und Lernbehinderungen
Es ist auch wichtig dass Sie feststellen dass es viele Kinder gibt mit ADHS - 30 bis 40 Prozent in der Tat - haben auch Lernbehinderungen von denen ein Beispiel Legasthenie ist eine Art von Lesebehinderung. Das Kind mit einer Lesebehinderung scheint Schwierigkeiten zu haben sich auf schriftliches Material zu konzentrieren weil es für sie einfach so schwierig ist nicht wegen ADHS. Jedes Kind mit ADHS das akademisch in Verzug gerät sollte auf Lernschwierigkeiten untersucht werden.
Impulsivität
Schließlich manifestiert sich Impulsivität als Schwierigkeit die den Drang enthält ohne nachzudenken zu handeln. Dies kann sich als Schwierigkeit beim Warten auf die nächste Runde Herausplatzen von Antworten in der Schule und als Schwierigkeit beim Navigieren im Umgang mit anderen Kindern herausstellen. Impulsivität kann bei Patienten mit ADHS häufig zu erheblichen Problemen in den sozialen Beziehungen führen.
Unaufmerksamer Subtyp
Bei Kindern mit unaufmerksamer Subtyp-ADHS ergibt sich ein ganz anderes Bild. Diese Kinder sind normalerweise ruhig brav und sozial angemessen. Sie können sich jedoch nicht genug konzentrieren um einfache Aufgaben zu Hause zu erledigen oder was am wichtigsten ist akademisch erfolgreich zu sein. Sie können später diagnostiziert werden da sie keine Probleme verursachen. Erst wenn sie wirklich zurückfallen wird das Problem behoben. Während bei Jungen mit mehr als der doppelten Wahrscheinlichkeit ADHS diagnostiziert wird als bei Mädchen wird bei Mädchen möglicherweise eher der unaufmerksame Subtyp ADHS diagnostiziert.
Persistenz bis ins Erwachsenenalter
Ein letztes Wort zu den Symptomen von ADHS in Erwachsene: Obwohl viele Kinder aus ADHS „herauswachsen“ oder zumindest nicht die Kriterien für ADHS als Erwachsene erfüllen gibt es viele Erwachsene die ADHS haben. Diese Erwachsenen sind selten sichtbar hyperaktiv aber sie können zappeln. Noch wichtiger ist dass mangelnde Konzentration und Organisation sowie Impulsivität zu schweren Problemen bei der Arbeit und zu Hause führen können. Sie haben höhere Scheidungs- und Arbeitslosenquoten die sich aus diesen Problemen ergeben. Obwohl dies in letzter Zeit wahrscheinlich zu häufig diagnostiziert wurde kann eine echte ADHS bei Erwachsenen ein sehr bedeutendes und schwächendes Problem sein
www.alskrankheit.net © Gesundheitswissenschaften