Die Sprachentwicklung eines 3-Jährigen

ie ersten drei Lebensjahre Ihres Kindes sind die "intensivste Phase" der Sprach- und Sprachentwicklung sagt das Nationale Institut für Taubheit und Kommunikationsstörungen. Diese Zeit ist gekennzeichnet durch eine kognitive Entwicklung die bestimmte Sprach- und Sprachmeilensteine umfasst - was die NIDCD als "Zeitplan" bezeichnet in dem in bestimmten Abständen rezeptive ausdrucksstarke und sprachliche Fähigkeiten erworben werden. Der NIDCD und die American Speech-Language-Hearing Association suchen nach Spracherwerb zwischen bestimmten Altersgruppen. Im Alter zwischen 2 und 3 Jahren sollte Ihr Kleinkind die folgende Sprachentwicklung aufweisen.

Sprachkenntnisse für die Aufnahme

Die Sprachkenntnisse für die Aufnahme beziehen sich darauf wie gut Ihr Kind verstehen kann was ihm mitgeteilt wird. ASHA merkt an dass Ihr Kind im Alter von 2 bis 3 Jahren rezeptive Sprachkenntnisse erlangt die es ihm ermöglichen Wörter mit unterschiedlichen Bedeutungen wie "Stop /Go" zu verstehen und räumliche Beziehungen wie "In /On /Under" zu verstehen "sowie Deskriptoren wie" glücklich "und" kalt ". Sie kann so einfachen zweiteiligen Befehlen folgen wie: "Nimm deine Tasse und stell sie auf den Tisch." Sie erkennt auch Pronomen wenn sie gesprochen wird wie "du" oder "sie" und sie kümmert sich für immer längere Zeit um das Erzählen von Geschichten.

Ausdruckssprachliche Fähigkeiten

Ausdruckssprache bezieht sich darauf wie gut Sie sprechen Das Kind ist in der Lage Gedanken Ideen und Gefühle verbal und nonverbal zu kommunizieren. ASHA gibt an dass ein Kind zwischen 2 und 3 Jahren "für fast alles ein Wort hat" und nach Artikeln mit Namen fragen kann. Außerdem kann er kurze Zwei- und Drei-Wort-Sätze als Antwort auf Fragen aneinanderreihen und Anfragen stellen. Die Verwendung von Pronomen wie "Ich" und "Du" taucht in dieser Zeit auf. Möglicherweise stellen Sie auch fest dass Ihr Kind am Ende einfacher Sätze eine Fragenbeugung verwendet z. B. "Where kitty?". Er kann mehrere Substantive ("Schuhe") und Verben in Vergangenheitsform ("gesprungen") verwenden.

Sprachfähigkeiten

Sprache bezieht sich auf den physischen Prozess der in der verbalen Kommunikation enthalten ist und besteht aus Artikulation (Verwendung von korrekte Sprachlaute) Geläufigkeit (die von ASHA als "Rhythmus der Sprache" bezeichnet wird) und koordinierter Einsatz von Stimmlippen und Atem. Im Alter zwischen 2 und 3 Jahren spiegelt die Sprache Ihres Kindes einen feineren Grad an Genauigkeit wider aber es lässt möglicherweise immer noch die letzten Wortklänge aus. Vertraute Zuhörer wie Eltern nahe Verwandte und andere Betreuer können ihre Rede verstehen auch wenn es für unbekannte Zuhörer möglicherweise nicht klar ist. ASHA stellt fest dass Ihr Kind schwierigere Konsonanten erhält insbesondere: /k / /g / /t / /d /und /n /Die oben genannten Meilensteine gelten für einsprachige Englischsprachige. Ihr Kind hat möglicherweise nicht alle Fähigkeiten erworben die für seine allgemeine Altersgruppe geeignet sind. Dies bedeutet jedoch nicht dass es an einer Sprachstörung leidet. Wenn Ihr Kind die Mehrheit der für sein chronologisches Alter angemessenen Sprach- und Sprachkenntnisse nicht erreicht hat empfiehlt ASHA sich von einem zertifizierten Sprachpathologen beraten zu lassen (siehe Ressourcen) damit Ihr Kind anhand standardisierter Tests formal beurteilt werden kann br> Wie Sie Hilfe bekommen

Wenn Ihr 3-Jähriger deutlich unter den Altersgenossen liegt liegt möglicherweise eine Sprach- und /oder Sprachstörung vor. Ein Kind mit altersgerechten Sprachfähigkeiten kann eine empfängliche Sprachstörung eine expressive Sprachstörung oder beides haben. In ähnlicher Weise kann ein Kind mit einer Sprachstörung - ein 3-jähriger der stottert oder lispelt - über aufnahmefähige und ausdrucksstarke Sprachkenntnisse verfügen die perfekt intakt sind. Sprach- und Sprachstörungen können leicht mittelschwer oder schwer sein. Sobald die Diagnose von einem Sprachtherapeuten gestellt wurde können nachfolgende Therapiesitzungen die allgemeinen Kommunikationsfähigkeiten Ihres Kindes verbessern.