Aktivitäten zum Unterrichten von Teenagern über Stereotypisierung und Beschriftung von anderen

n der High School in der sich Teenager häufig Ein-Wort-Bezeichnungen wie "Aussenseiter" und "Einzelgänger" geben ist eine Verzerrung die auf Stereotypen und Bezeichnungen basiert weit verbreitet. Helfen Sie Teenagern über Annahmen über Gleichaltrige nachzudenken. Treffen Sie Ihre jugendlichen Kinder und ein paar ihrer Freunde oder vielleicht eine jugendliche Jugendgruppe die Sie leiten um Klischees zu besprechen. Planen Sie jugendfreundlichen Aktivitäten und Übungen die sie dazu bringen sich mit ihren Vorurteilen auseinanderzusetzen und bringen Sie ihnen bei über Bezeichnungen und Annahmen hinauszuschauen um zu sehen wer Menschen wirklich sind.

Bezeichnen von Personen

Für eine Aktivität die sich an die Bezeichnungen richtet die Jugendliche vergeben einander eine Reihe gemeinsamer Labels aufstellen die Kindern in der Mittel- und Oberstufe verliehen wurden darunter "Nerd" "dummer Jock" "Snobby" "Einzelgänger" "beliebt" und "schlecht". Lassen Sie die Jugendlichen ein Adjektiv schreiben das sie mit diesem Etikett unter jedem einzelnen assoziieren. Besprechen Sie mit den Jugendlichen wie Etiketten Menschen oft fälschlicherweise einschätzen und ihnen Grenzen setzen. Konnte ein "Jock" nicht auch ein klares A bekommen? Was wäre wenn der Einzelgänger einfach ein neues Mädchen wäre das versucht Freunde zu finden? Sie könnten die Teenager auch über ein Etikett schreiben lassen von dem sie denken dass es nicht zu ihnen passt. Fordern Sie sie auf indem Sie auf einer Seite des Blattes "Die Leute denken ich bin ..." und auf der anderen Seite "Aber wenn sie mich wirklich kennen ..." schreiben.

Geschlechterstereotype

Zeigen Sie den Teenagern Filmplakate von beliebten animierten Märchenfilmen und modernen Versionen und diskutieren Sie die Stereotypen der armen notleidenden Frau die gerettet und versorgt werden muss und des ritterlichen Rüstungsprinzen der spart der Tag. Sprechen Sie darüber wie diese Stereotypen nach wie vor ein herausragendes Stereotyp sind und wie sie den Fortschritt für Frauen beeinflussen. Kombinieren Sie die Teenager und weisen Sie ihnen ein Märchen zu um sie auf völlig geschlechtsneutrale Weise ohne geschlechtsspezifische Stereotype nachzubilden. Präsentieren Sie sie dann der Gruppe. Sie können die Teenager auch einen Absatz darüber vorlesen lassen wie es ihrer Meinung nach wäre das andere Geschlecht zu haben und dann die falschen Vorstellungen diskutieren lassen die Mädchen und Männer voneinander haben.

Rassenstereotype

Demonstrieren Sie wie Menschen aufgrund ihrer Rasse Annahmen über andere machen. Geben Sie den Teenagern ein Blatt mit ein paar grundlegenden Fragen die sie zu ihrer Persönlichkeit beantworten können aber das identifiziert die Person nicht direkt. Stellen Sie Fragen wie "Wohnen Sie in einem Haus einer Wohnung oder einem Stadthaus" "Was ist Ihre Lieblingsmusik" und "Was essen Sie am liebsten?" Sammeln Sie die Papiere und lesen Sie die Antworten auf einem Blatt. Die Kinder müssen anhand der Antworten sagen welche Rasse oder ethnische Zugehörigkeit ihrer Meinung nach die Person hat und sich dann von der Person offenbaren lassen. Erwarten Sie einige überraschte Blicke von den Kindern für einige der Enthüllungen was eine gute Erinnerung ist keine Annahmen über Menschen zu machen die auf Rasse basieren.

Akzeptanzversprechen

Fordern Sie die Teenager heraus einen neuen Freund mit ihnen zu finden Ich hätte nie gedacht dass ich mich vorher mit Labels oder Stereotypen anfreunden würde. Schreiben Sie eine Zusage dass die Kinder unterschreiben sollen und verpflichten Sie sich sich als Freund für jemanden zu engagieren der aufgrund seiner ethnischen Zugehörigkeit seines Geschlechts seiner Religion oder seines Geschlechts ungerecht behandelt wird Orientierung. Ermutigen Sie die Jugendlichen Ihnen auf Wunsch Feedback zu einem neuen Freund zu senden mit dem sie in Kontakt getreten sind und einige der falschen Annahmen die sie in Bezug auf diese Person getroffen haben bevor sie sie kennengelernt haben.