Moralische und soziale Entwicklung bei Säuglingen

oralische und soziale Entwicklung bei Säuglingen tritt gleichzeitig auf. Nach den Theorien von Jean Piaget bildet das Vertrauen das durch die pflegende Beziehung aufgebaut wird die Grundlage für zukünftige soziale Interaktionen und moralische Reaktionen. Rebecca Parlakain und Claire Lerner von der Website Zero to Three ermutigen die Eltern die Signale ihres Kindes zu lernen und darauf zu reagieren um ein Umfeld zu schaffen das die soziale und moralische Entwicklung unterstützt.

Neugeborene

Säuglinge in ihren Kindern Der erste Monat beginnt mit ihrer Umgebung und den Menschen darin zu interagieren. Sie genießen es so gehalten zu werden dass sie die Gesichter ihrer Betreuer sehen können. Weinen ist die primäre Form der Kommunikation für Säuglinge und ihr einziges Mittel um Aufmerksamkeit und Interaktion zu suchen. Häufiges Berühren und Halten ist für Säuglinge von Vorteil. Nichtsdestotrotz warnen Eileen Allen und Lynn Marotz die Autoren von „By the Ages“ dass zu viel Bewegung oder taktile Stimulation übermäßig stimuliert werden kann.

1 bis 4 Monate

Säuglinge in dieser Altersgruppe steigern ihre Aktivität und soziale Interaktionen. Wenn sie sich ihres Körpers bewusster werden treten sie vor Aufregung drehen den Kopf und greifen nach Gegenständen. Säuglinge lächeln und quietschen wenn sie ein freundliches Gesicht erkennen. Sie fangen auch an die beständigen sozialen Interaktionen von Angesicht zu Angesicht zu genießen die in ihrem Alltag vorkommen wie z. B. Windeln Baden und Füttern. Die Pflegekräfte reagieren auf die Vokalisationen der Säuglinge und verstärken sie indem sie die Geräusche für das Kind wiederholen. Allen und Marotz stellen fest dass diese wechselseitigen Wechselwirkungen für die soziale Entwicklung von Säuglingen von entscheidender Bedeutung sind.

4 bis 8 Monate

Eine Zunahme der Bindung an Betreuungspersonen und die Differenzierung von Fremden ist in dieser Phase eine bedeutende Entwicklung. Allen und Marotz stellen fest dass die konsequente Betreuung und Befriedigung der Bedürfnisse des Kindes das Wachstum einer vertrauensvollen Beziehung unterstützt. Säuglinge die in den späten Monaten dieser Altersgruppe Angst vor Fremden zeigen zeigen diese starke Bindung. Ein Bewusstsein von sich selbst als von anderen getrennt ist in dieser Phase offensichtlich ebenso wie die Bereitschaft offener und engagierter zu sein. Diese Säuglinge sind sehr neugierig auf ihre Umwelt und sind eifrige Beobachter dessen was um sie herum vor sich geht.

8 bis 12 Monate

Die sich entwickelnde körperliche Stärke von Säuglingen gegen Ende ihres ersten Lebensjahres verbessert ihre Fähigkeit zu Entdecke ihre Welt und wie die Dinge funktionieren. Parlakain und Lerner ermutigen die Eltern ihre Säuglinge beim Experimentieren mit Ursache und Wirkung zu unterstützen indem sie klingeln oder Lichtschalter betätigen um zu sehen was passiert. Zu diesem Zeitpunkt möchten die Säuglinge in familiäre Aktivitäten einbezogen werden und es vorziehen dass ihre Bezugsperson jederzeit in Sichtweite ist. Die Menge an Sprache die sie verstehen ermöglicht es ihnen einfachen Anweisungen zu folgen und zu verstehen wenn ihnen die Nummer mitgeteilt wird.

Moralische Entwicklung

Säuglinge fallen nach den Theorien von Lawrence Kohlberg in die vorkonventionelle Stufe der moralischen Entwicklung. Dies beinhaltet zwei Orientierungen: Bestrafung und Vergnügen. Säuglinge reagieren in erster Linie auf ihre Umwelt um Freude zu haben und ihre Bedürfnisse zu befriedigen. Sie zeigen Freude indem sie lächeln gurren und lachen wenn sie gefüttert werden sich wohl fühlen und sich sicher fühlen. Während sie wachsen lernen sie als Reaktion auf die Bestrafung Entscheidungen zu treffen z. B. Nein zu sagen oder sich einen Gegenstand nehmen zu lassen. Die Befriedigung der Grundbedürfnisse eines Kindes durch beständige Fürsorge und positive soziale Interaktionen fördert gleichzeitig seine moralische Entwicklung und das Vertrauen in seine Bezugspersonen