Definition der motorischen Fähigkeiten bei Kindern

chnelle Fortschritte bei motorischen Fähigkeiten oder Bewegungsfähigkeiten treten im Säuglingsalter und in der frühen Kindheit auf. Die motorische Entwicklung spiegelt die Fähigkeit eines Kindes wider die willkürliche Muskelbewegung zu steuern und zu lenken. Die motorische Kontrolle entwickelt sich von oben nach unten und von der zentralen zur peripheren Muskulatur gemäß Gerber Wilks und Erdie-Lalena in der Ausgabe 31 2010 von & ldquo; Pediatrics in Review. & Rdquo; Daher meistert ein Baby zuerst das Heben des Kopfes und lernt viel später das Laufen. Ein Säugling lernt zunächst seine Schultern und Arme vor den Muskeln in Händen und Fingern zu kontrollieren wie es Judith Brown im Text & ldquo; Ernährung durch den Lebenszyklus & rdquo; beschreibt.

Geschichte

Traditionelle Ansichten über die kindliche Entwicklung motorischer Fähigkeiten beschreiben lediglich Phasen der Haltung und der Bewegungsfähigkeit in den ersten Lebensjahren. Der Grad der motorischen Entwicklung wurde als das Liegen Heben des Kopfes Überrollen Sitzen Stehen und Gehen angesehen. In jüngerer Zeit hat sich eine neue Perspektive mit dem Namen "Developmental Biodynamics" herausgebildet die auf einer Integration von Neurowissenschaften Biomechanik und Verhaltenswissenschaften basiert. Diese Ansicht zeigt wie Wahrnehmung und Handeln explorative Aktivitäten in die Entwicklung motorischer Fähigkeiten integrieren und hervorheben.

Identifizierung

Motorische Fähigkeiten werden als grob oder fein identifiziert. Zu den grobmotorischen Fähigkeiten gehört der Einsatz großer Muskeln wie sie zum Gehen oder Bewegen der Arme verwendet werden. Feinmotorische Fähigkeiten umfassen verfeinerte Bewegungen die Fingerfertigkeit erfordern.

Grobmotorische Fähigkeiten

Grobmotorische Fähigkeiten die sich in den ersten 15 Lebensmonaten entwickeln ermöglichen es einem Baby ein zunehmendes Maß an Unabhängigkeit zu erlangen und beginnen seine Fähigkeiten zu erforschen Umwelt und initiieren soziale Interaktionen mit Betreuern nach der American Academy of Pediatrics. John Santrock im Text & ldquo; Life-Span Development & rdquo; gibt an dass ein Baby bei der Geburt wenig Kontrolle über die Muskelbewegung hat und Fähigkeiten erlernen muss die es ihm ermöglichen seinen Kopf aus einer bestimmten Position zu heben

Mit 18 Monaten kann ein Kleinkind ein Spielzeug an einer Schnur ziehen und mit beiden Händen und Beinen Treppen steigen. Mit 24 Monaten kann sie schnell gehen in der Hocke auf den Beinen balancieren rückwärts gehen und einen Ball treten. Sie kann auch einen Ball werfen und springen.

Feinmotorik

Feinmotorik beginnt mit dem Erreichen und Greifen im Kindesalter und verfeinert sich in den ersten beiden Lebensjahren. Rohe Schulter- und Ellbogenbewegungen werden später durch Hinzufügen von Handgelenkbewegungen Drehen der Hände und Koordinieren von Daumen und Zeigefinger in Zangenbewegungen präziser. Die Feinmotorik verbessert sich mit zunehmender Reife der Hand-Auge-Koordination in den ersten Jahren sodass das Kind Knöpfe Stifte Reißverschlüsse und Scheren bedienen kann.

Bedeutung

Spezifische Leistungen wie sie durch die Grob- und Feinmotorik definiert sind dienen als Indikatoren für die normale Entwicklung und als Indikatoren für die Bereitschaft für neue Erfahrungen wie die Einführung von festem Essen Toilettentraining und andere körperliche und sensorische Herausforderungen. Zum Beispiel sollte eine Pflegekraft einem Säugling keine feste Nahrung anbieten bis der Säugling die Fähigkeit entwickelt hat seinen Kopf in aufrechter Position zu stützen und die motorischen Fähigkeiten feste Nahrung zu kauen und zu schlucken. Fingerfood sollte nur angeboten werden wenn ein Säugling Zangenbewegungen entwickelt hat die es ihm ermöglichen kleine Lebensmittelstücke zu greifen und zu halten.

Der tatsächliche Monat in dem Meilensteine ​​entlang der Zeitlinie der ersten zwei Jahre auftreten ist ebenfalls unterschiedlich als 2 bis 4 Monate aber die Reihenfolge der Leistungen ist ziemlich konstant. Laut der American Academy of Pediatrics ist die Definition der motorischen Fähigkeiten bei Kindern für Kinderärzte wichtig die die Entwicklung der motorischen Fähigkeiten als Indikator für normales Wachstum und normale Entwicklung überwachen. Eine verzögerte Entwicklung der motorischen Fähigkeiten kann mit bestimmten Krankheiten und abnormalen Zuständen verbunden sein