das Verhalten, das störende oder Probleme für das Thema ist die Ursache . Das Verhalten direkt und indirekt zu beobachten. Sehen Sie sich das Thema in allen Umgebungen - zu Hause, Schule und Gemeinschaft. Notieren Sie sich die Situationen, in denen Verhaltensweisen auftreten und das Ergebnis. Ist das Ergebnis eine Form der Vermeidung oder der Aufmerksamkeit sucht ? Ist das ein ähnliches Verhalten wie in anderen Reize , oder hat mehrere Reize bringen die gleichen Verhaltensweisen ? Was wichtig ist , um den Gegenstand , der als Folge verwendet werden kann ? Hat das Thema haben ein Support-System , um sicherzustellen, die Folgen werden auch eingehalten?
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Liste der Verhaltensweisen in der Reihenfolge der Schwere . Wählen Sie die Top- Liste Verhalten und Fähigkeiten fehlt in dem Thema , um das Verhalten zu überwinden. Dies ist nun die Liste der Fähigkeiten, die Gegenstand werden lernen .
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Liste , wie die Fähigkeiten vermittelt werden. Verwenden Sie Aussagen wie " Bill wird seine Hand während des Unterrichts zu erhöhen, wartet auf seinen Lehrer , seinen Namen vor dem Gespräch im Unterricht an." Dazu gehört das Verhalten , die Erwartung und den Prozess zum Erreichen der Ziel folgen
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Liste der Folgen für die Unterbrechung , zum Beispiel: . " Bill wird nicht mehr als drei Mahnungen erhalten, bevor ein Brief geschickt . Hause zu seinen Eltern seine Eltern vereinbart, Fernseh-Zeit beschränken , wenn er seine dritte Warnung erhält "
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Liste , wie die Warnprozess umgesetzt werden soll : " . Bill wird eine grüne Karte für sein erstes erhalten Warnung und erzählt werden " Bill , müssen Sie Ihre Hand zu heben und warten, bis ich Sie auffordern , zu sprechen. ' " Die zweite Warnung ist eine gelbe Karte: " Bill , werden Sie daran erinnert wurden , dass Sie Ihre Hand vor sich reden zu erhöhen in der Klasse. Sie haben noch eine Warnung , bevor ich einen Brief nach Hause zu deinen Eltern . Bitte denken Sie daran , Ihre Hand zu heben und warten, bis ich auf Sie an. " Die dritte Warnung eine rote Karte : " Bill , muss ich einen Brief nach Hause zu deinen Eltern heute senden Sie wissen , warum. ? " Lassen Sie das Thema Antwort, und wenn nötig, wiederholen Sie die Schritte , eine Warnung zu einer Zeit , und wiederholen , was von dem Thema erwartet.
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Sie fest, wie lange das Verhalten Plan in Kraft. Ein Verhalten Plan hat einen Anfang und ein Ende Datum Datum. Auch einen Zeitplan für die Überprüfung der Dokumentation. Fügen Sie , was für das Verhalten Plan abgesetzt werden benötigt.
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Überprüfen Sie den Plan , so dass ein Abschnitt für den Abschluss des Plans. Dies wird Ihre Art und Weise der Bestimmung der Erfolg des Verhaltens Plan , der Notwendigkeit, das Verhalten Plan fortsetzen oder die Notwendigkeit, das Verhalten Plan mit Änderungen in der Umsetzung zu aktualisieren.
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