Technologie und ADHS

Technologie kann eine tiefgreifende , positive Auswirkungen auf die Menschen mit Aufmerksamkeitsdefizit -Hyperaktivitätsstörung. Ob im Klassenzimmer oder im Büro verwendet wird, wird unterstützende Technologie entwickelt, um das Lernen und die Produktivität zu verbessern . Invisible Uhr /Motivator

An Invisible Clock ist ein kleines Gerät , das viel sieht aus wie ein Pager. Es wurde entwickelt, um Vibrationen oder Signalton in bestimmten Intervallen zu senden , um zu helfen , eine Person auf Aufgabe.

Ähnlich wie ein Invisible Uhr, kann ein Motivator auch klingen , wenn eine Bewegung auftritt programmiert werden. Dies kann hilfreich für einen Erwachsenen im Büro , der auf eine Frist und muss an seinem Schreibtisch für längere Zeit zu bleiben.
Computer-Aided Instruction

Mit Hilfe von Computer -Aided- Unterricht (CAI) als Werkzeug, um das Lernen zu erleichtern ist noch relativ neu. Die Minnesota Adult Basic Education Behinderungen Website erklärt , wie die verschiedenen Komponenten von CAI erhalten oder Fähigkeiten einer Person , wo traditionelle Unterricht nicht erfolgreich gewesen zu verbessern.

Beispiele, wie CAI kann helfen, das Lernen zu erleichtern sind Animation, die visuelles Lernen aktiviert und ermöglicht ein Student , einen Prozess /Konzept in Bewegung zu sehen, und Spiele, die die Informationen in einer Weise, die ansprechender als das Lesen aus einem Lehrbuch ist .
Linguistik

Schreibhilfen wie SpracherkennungstechnologieHilfe wiederum Diktat direkt in Noten. Erhältlich als Computer-Software , ist diese Hilfstechnologien hilfreich für Studenten oder Mitarbeiter , die Schwierigkeiten im Sitzen für längere Zeit eingeben Papiere oder Briefe zu haben.
Organisationswerkzeuge

PDAs ( persönliche digitale Assistenten ) kann unglaublich hilfreich für beide Jugendliche und Erwachsene mit ADHS . Einige PDAs sind mit Spracherkennung für die Aufnahme Meetings oder Notizen ausgestattet und sind auch ideal für Diktate . Die verschiedenen Merkmale dieser Geräte können sich mit Audio-Erinnerungen einstellen , um Aufgaben auszuführen und halten den Nutzer fokussiert werden.
Erlaubnis zur Nutzung von Assistive Technology

Als Erwachsener suche nach der Fähigkeit, unterstützende Technologien nutzen ist so einfach wie die Frage einer direkten Vorgesetzten.

für Kinder jedoch , die Verwendung von Hilfstechnologie muss von der Schulbezirk genehmigt und entweder durch eine 504 -Plan ( Plan von Unterrichtsdienstleistungendokumentiert werden /Unterkünfte ) oder eine individualisierte Bildungsplan (IEP) . Diese sind sowohl juristische Dokumente, die von der Schule einmal in Position gebracht befolgt werden müssen.