Kinder mit PDD Schwierigkeiten haben, soziale Interaktion . Sie sind einsame Kinder und sie Initiativen nicht nehmen . Sie arbeiten besser allein und sie nicht mögen , sich mit ihren Kollegen auszutauschen. Ein Weg, um ihnen zu interagieren ist sie eine Aufgabe, die anderen Schülerinnen und Schüler Hilfe in Anspruch erfordert zu geben. Zum Beispiel die Gruppe Kind mit PDD mit anderen Kindern und geben jedem Mitglied der Gruppe eine Ahnung , eine Struktur zu bauen oder ein Problem zu lösen . So müssen sie miteinander kommunizieren, um die Arbeit zu beenden oder finden Sie die Lösung .
Social Stories
Sozial Geschichten derzeitigen Vorschriften und erwarteten Verhaltensweisen in einfachen Worten und mit klare Anweisungen . Sie nutzen die Ich-Erzählung zu helfen, das Kind identifizieren sich mit der Geschichte. Eine soziale Geschichte hat vier Stufen - die erste beschreibt die Zeichen , wo sie sind, was sie tun und warum. Die zweite befasst sich mit den Reaktionen der anderen Schüler zu Verhalten des Kindes . Die dritte erzählt das Kind, was zu tun ist und die letzte, oft optional, erfordert das Kind Sätze über die Geschichte aufzuschreiben , um das erwartete Verhalten zu verstärken.
Spielen Termine
Diese geplante Interaktion mit anderen Kindern müssen vorher mit dem Kind mit PDD ihn wissen zu lassen , was genau Verhalten wird von ihm erwartet, diskutiert werden. In der Regel für den ersten Spieldatum ein Spielgefährte ist genug. Wie Kinder mit PDD lernen durch Nachahmung andere ist ein Spieldatum eine Gelegenheit für ihn zu beobachten und nachzuahmen des anderen Kindes zu spielen, damit die Entwicklung seiner sozialen Fähigkeiten und seine Beziehung mit dem anderen Kind. Die sozialen Fähigkeiten, die noch verbessert werden müssen , müssen mit ihm in der nächsten Spieldatum Ein anderer Weg , um Kinder mit PDD helfen zu verstehen und zu erkennen, diskutiert und verstärkt werden.
Emotion Spiele
Emotionen ist , indem er Kurzfilme mit Menschen, die Anzeige Emotionen wie Traurigkeit, Glück oder Wut. Professor Simon Baron -Cohen , Direktor des Autismus- Forschungszentrums an der Universität Cambridge in London, UK , entwickelt eine DVD -Spiel, das gute Ergebnisse mit Kindern mit PDD hat . Weil Kinder mit PDD finden es schwierig, andere Menschen zu verstehen, sondern sind an unbelebten Objekten , verwendet Baron -Cohen animierte Fahrzeuge mit tatsächlichen Personen Gesichter auf sie, anders als in der Serie über Thomas the Tank Engine , wo die Gesichter gezogen .
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