prüfen für Cross-Gender- Identifikation in der Person. Diese Identifikation muss stark und hartnäckig sein . Dies gilt nicht in dem Wunsch kulturellen Vorteile , ein Mitglied des anderen Geschlechts beziehen . Siehe die Schritte 2 bis 6, um die starke und anhaltende Identifikation bei Kindern zu identifizieren.
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achten , um zu sehen , wenn das Kind mehrfach wiederholt, sein /ihr Wunsch, ein Mitglied des anderen Geschlechts sein . Das Kind kann sogar so weit gehen, darauf zu bestehen, dass er /sie ist eigentlich ein Mitglied des anderen Geschlechts.
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Achten Sie auf das Kind gewählt Kleidung Kleidung. Jungen mit Geschlechtsidentitätsstörung entweder Cross- Kleid oder versuchen, weibliche Kleidung zu simulieren. Mädchen mit Geschlechtsidentitätsstörung wird nur auf das Tragen von Kleidung , die typischerweise als stereotyp männliche Kleidung sind zu bestehen.
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Sprechen Sie mit dem Kind über , oder achten Sie genau auf , ihre Fantasie und make-believe Spiel. Kinder mit Geschlechtsidentitätsstörung wird oft lieber die Rolle des anderen Geschlechts zu spielen bei der Wiedergabe von make-believe . Sie werden auch anhaltend phantasieren über ein Mitglied des anderen Geschlechts .
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beobachten welche Spiele das Kind wählt, um zu spielen. Kinder mit dieser Störung haben oft einen ernsten Wunsch, in nur Spiele, die stereotype des anderen Geschlechts sind zu beteiligen. Dies könnte Mädchen wollen Fußball oder Jungen, die mit Puppen spielen, schließen .
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schauen, was das Kind will, Freunde zu spielen. Oft sind Kinder mit dieser Störung sind gerne wählen, um Spielgefährten des anderen Geschlechts zu haben. Wenn ein Kind trifft sich mindestens vier der Kriterien in den Stufen 2 bis 6 , dann die starke Identifikation mit dem in Schritt 1 genannten anderen Geschlechts vor. Um die anhaltende , starke Identität mit dem anderen Geschlecht bei Erwachsenen und Jugendlichen zu überprüfen, siehe Schritt 7 .
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Achten Sie auf die Erwachsenen oder Jugendlichen . Die Symptome sind oft sehr offensichtlich. In diesen Altersgruppen , wird die Person oft häufig angeben, den Wunsch, ein Mitglied des anderen Geschlechts zu sein, und kann sogar als dem anderen Geschlecht häufig passieren . Die Person wird auch oft darauf bestehen, dass sie die gleichen Reaktionen und Gefühle als dem anderen Geschlecht haben . Die Person kann auch Wunsch, als dem anderen Geschlecht zu leben, und kann sogar verlangen , dass die Menschen sie behandeln, als dem anderen Geschlecht. Wenn die Jugendlichen oder Erwachsenen zeigt diese Symptome , dann ist die starke Identifikation mit dem anderen Geschlecht (wie in Schritt 1 erwähnt ) vorliegt. Denken Sie daran, diese Symptome müssen nicht nur einfach ein Patient sucht die kulturellen Vorteile, das andere Geschlecht zu sein .
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Überprüfen Sie für die übrigen Kriterien , um eine Diagnose zu stellen. Sobald eine starke , anhaltende Identifikation mit dem anderen Geschlecht ist (ohne bloß zu wollen kulturelle Vorteile ) identifiziert , prüfen, ob ein Unbehagen mit seiner /ihrer aktuellen Geschlecht. Dieses Unbehagen muss hartnäckig sein . Sie können auch das Gefühl unangebracht nach den Geschlechterrollen des Geschlechts , der er /sie geboren wurde. Kinder werden diese Beschwerden durch die Zurückweisung ihrer Geschlechterrolle zu zeigen. Jungen wollen ihren Penis zu verschwinden, und Mädchen werden nicht wollen, Brüste wachsen oder menstruieren . Erwachsene und Jugendliche wird dieses Unbehagen mit der Feststellung , dass sie das falsche Geschlecht geboren wurden, und kann sogar Schritte unternommen, um sowohl ihre primären und sekundären Geschlechtsmerkmale loszuwerden beginnen zu zeigen.
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Stellen Sie sicher , dass diese Symptome nicht in der gleichen Zeit als physikalische Intersex Bedingung ( nach der Identifizierung der Identifikation mit anderen Geschlecht und das Unbehagen mit den aktuellen Geschlecht) auftreten. Intersex Bedingungen können durch Mutationen, die der Patient nicht einmal erkennen, auftreten verursacht werden.
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Überprüfen Sie, ob die Störung zu schweren Beeinträchtigungen oder Leiden in der Arbeit, soziale oder andere notwendige Funktionen des Person das Leben .
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