Gehirn- Reaktion auf Verbal Learning

Wenn Sie jemals in einem Test, der Antwort nicht sicher sind, starrte haben und nur um sie zu dir kommen in Form von Worten des Lehrers , dann werden Sie eine deutliche Beispiel der verbalen Lernens, der Art erlebt haben des Lernens , wo Informationen zunächst durch Hören verarbeitet. Als einer der zwei verschiedene Arten von Informationsspeicherung erkannt , folgt eine spezielle verbale LernpfadVerarbeitung im Gehirn , wie es wird eine Erinnerung. Echoic Speicher

Wenn Sie zuerst wahrnehmen, auditiven Informationen aus dem Ohr , bleibt es hörbar als " echoic " Speicher für bis zu ein paar Sekunden. Dieses Phänomen ist automatisch und ähnlich wie die sensorischen Speicher für die Vision, in der die Finger vor dem Gesicht winkte erscheinen, weil der anhalt Bilder unscharf. Sie erleben die Wunder der echoic Speicher jeden Tag, wenn Sie Melodien aus Noten aneinandergereiht erleben oder hören Rede als fortlaufende Kette von Wörtern statt gebrochen Sounds.
Arbeitsspeicher

Allerdings klingt verblassen sehr schnell von echoic Speicher und für dauerhafte verbale Lernen stattfinden kann, muss das Gehirn Proben beginnen diese Klänge . Dieser Zustand der Probe wird als " Arbeitsgedächtnis ", oder in Form von verbalen Lernens, der phonologischen Schleife bezeichnet. Das Gehirn übt die auditiven Informationen vorübergehend zu speichern. Da die phonologische Schleife stellt die Informationen in analoger Weise ( direkt vertritt sie als Klänge ), verwendet das Gehirn es auch beim Abrufen von auditiven Informationen aus dem Langzeitgedächtnis .
Kapazität der Arbeits Speicher

in den 1950er Jahren fand Psychologe George Miller , dass die Menschen rund sieben Stücke von Informationen zu einer Zeit im Arbeitsgedächtnis zu halten. Deshalb ist die American Telephone and Telegraph Company alle Telefonnummern in den Vereinigten Staaten sieben Stellen - so dass, wenn Leute sagen, ihre Nummer, können Sie sich daran erinnern , bis Sie es zu notieren. Doch " Chunking " ermöglicht es Ihnen, mehr als sieben Stücke von verbalen Informationen in Ihren Arbeitsspeicher auf einmal zu halten. Sie "Brocken "-Informationen können erfolgreich durch die Anordnung Buchstaben zu Wörtern oder Zahlen in Gruppen . Aber auch chunked Informationen bleibt nur im Arbeitsspeicher für 18 Sekunden.
Langzeitgedächtnis

mündliche Informationen langfristig denken Sie daran, Sie müssen es nach seiner verarbeiten bedeutet . Anstatt nur zu praktizieren wie eine Stimme immer und immer wieder im Kopf , müssen Sie es , Informationen auf, was es darstellt Sie bereits wissen, zu binden. Zum Beispiel könnten Sie die Ziffern in einer Telefonnummer als Datum der berühmte Ereignisse, die Sie in der Schule gelernt zu denken. Erstellen von Beziehungen zwischen Informationen auf der Grundlage Sinne ist wichtig, da alle Lern , ob verbale oder visuelle , landet im Langzeitgedächtnis gespeichert.
Selbstreferenz

Bezug von Informationen zu früheren erlerntes Wissen wird als " Ausarbeitung " oder " elaborative Probe. " Die stärkste Art der Ausarbeitung ist Selbstreferenz . Dies bedeutet, dass je mehr man die Dinge, die Sie selbst oder Ihr Leben zu lernen verbal beziehen , desto besser werden Sie sie zu erinnern. Zum Beispiel, wenn Sie sich erinnern können , dass eine Telefonnummer hat die gleichen Ziffern wie Sie Ihren Geburtstag , werden Sie eher, es zu merken.