Memory- Learning Styles

Memory Lernstile betreffen die Erleichterung des Lernens mit verschiedenen Methoden zu verarbeiten und Informationen für das Auswendiglernen richtig einzuführen. Dies ist zwar keine umfassende Liste , Beispiele von Speicherlernstilesind inkrementelle Speicherung , Ordnungs sprachlichen Personifizierung und visuelle Denken. Knowledge-Management- Software

Technologische Fortschritte in der Computer haben in Bezug auf Innovationen unterstützt Speicherabruf erleichtert. Zum Beispiel hilft Wissensmanagement-Software ein Lernender in das Auswendiglernen Bits an Informationen durch die Bereitstellung einer Vielzahl von Präsentationsstile auslösen und erleichtern die Erinnerung. Gängige Beispiele für Wissensmanagement-Software beinhalten digitale Flash-Karten, die in der Lage, mit den gewünschten Informationen programmiert und präsentiert wieder in Abständen spezifischen Einstellungen des Benutzers werden.
Inkrementelle Speicherung

Memory- Lernstile sind inkrementelle Auswendiglernen. Inkrementelle Speicherung umfasst den Prozess des Merkens Informationen zu erleichtern , wenn mit der Zeit portioniert , klein und überschaubar spezifische Informationen zu der Lernenden Aufmerksamkeitsspanne vorgestellt. Zum Beispiel , eine Dia-Show präsentiert kritisch wichtige Informationen , eine Folie zu einer Zeit , um eine maximale Retention zu gewährleisten, stellt die inkrementelle Speicherung Prozess.
Ordinal Linguistic Personifikation

Ordnungs sprachlichen Personifizierung beinhaltet die Lernenden Imbuing oder Überlagerung Persönlichkeitstyp Eigenschaften auf Buchstaben, Wörter , Sätze oder jede sinn Informationen sprachlich dargestellt. Das Ergebnis der Ordnungs sprachlichen Personifizierung unterstützt die Lernenden in Verfestigen Informationen in den Speicher für den späteren schnellen Rückruf . Zum Beispiel kann ein Lernender mit dem Wort " Ironie " zum ersten Mal präsentiert und wollen zu merken , wie man das Wort für einen späteren Abruf buchstabieren. Wenn der Lernende wählt Ordnungs sprachlichen Personifikation als eine Methode des Lernens, sie den Buchstaben " i " in " Ironie " sehen kann wie immer mit einer Art Identitätskrise. Das ist zum Beispiel mit dem legendären kleinen Punkt schweben über , die eine Idee oder Glühbirne darstellt, wie der Buchstabe " i" übermäßig mit ihren eigenen Gedanken amüsiert. Das Ergebnis dieser albernen Bildern erhöht die Wahrscheinlichkeit von genauen Speicherabruf .
Synästhesie

Speicherlernstilekönnen auch Synästhesie , bei dem der Lernende kann versuchen, kombinieren die fünf Sinne mit Informationen in der Regel nicht durch traditionelle Sinneswahrnehmung wahrgenommen . Zum Beispiel, wenn ein Lernender wollte eine " S-Kurve " (eine mathematische Funktion ) in einem Statistik- Kurs gelehrt zu merken , hatte er sich fragen konnte , "was würde der S-Kurve schmecken? " oder "Wie würde der S-Kurve zu hören, wenn es gesungen ? " Letztlich , die Kombination der auditiven und Geschmackserlebnisse , mathematische Informationen helfen den Speicher in einer Weise, nicht in den Anwendungsbereich der traditionellen Aufwand in Auswendiglernen beteiligt auslösen .
Visual Thinking

Visual Thinking kann als Speicherlernstil, die die Schaffung von psychischen Bilder oder Konzept eine mentale Modell einer Idee oder Informationen gespeichert werden verwendet werden. Auswendiglernen , wie man eine kulinarische Rezept zu machen , zum Beispiel , kann es sich um die Visualisierung alle physischen Schritte bei der Herstellung eines Gourmet-Pizza beteiligt. Zum Beispiel , Visualisierung eine Suche nach den Zutaten , nachdem Sie Ihre Zutaten alle fein säuberlich vor sich organisiert und eine versehentlich fallen ein Ei auf den Hund kann bei der Erinnerung , wie Sie visualisiert fallen ein Ei auf den Hund und unterstützt so bei der Auslösung der Speicher führen der ist ein Ei als Teil des Rezepts erforderlich.