Modelle des Lernens in Psychologie

Psychologen haben lange studiert die verschiedenen Methoden, mit denen Tiere und Menschen lernen. Diese Methoden können bewusst oder unbewusst, und von beiden äußeren Faktoren und Eigeninteresse beeinflusst werden. Derzeit sind drei Lernmodelle die am meisten anerkannte und verwendet werden : die klassische Konditionierung , operante Konditionierung und Beobachtungslernen . Lerntheorien

Der Prozess des Lernens ist eine der Schlüsselinteressen der Psychologie , da es entwickelt wurde. Zwei Haupttheorien , die die meisten Modelle unter fallen , sind Behaviorismus und kognitiven Theorie. Behaviorismus enthält Denkschulen in Bezug auf Lernen durch Konditionierung , oft verbunden mit einem Stimulus und Antwort . Kognitive Theorie deckt Ideen in Bezug auf das Gehirn als Speicher - Bearbeitungszentrum eingesetzt. Beide Theorien halten zahlreichen Unter Theorien und Modelle. Hier sind die drei am häufigsten anerkannte Lernmodelle in der Psychologie .
Klassische Konditionierung

Klassische Konditionierung ist eine Verhaltensmodell , das berühmte von Ivan Pavlov im späten 19. gemacht wurde Jahrhunderts. Die Grundlagen hinter diesem Modell beinhalten Reize und Reaktionen . Unbedingte Reize ( US) sind Dinge, die natürlich oder instinktiv induzieren eine unkonditionierte Reaktion (UR) in das Thema , während eine konditionierte Stimulus ( CS) ist etwas, das eine konditionierte Reaktion (CR) durch Verbände in die USA schafft . Pavlov verwendet Hunde und ihre Speichel Reaktionen auf dieses Modell zu testen. Die Hunde natürlich salivated (UR ) in Gegenwart von Fleisch ( US) . Pavlov begann eine Glocke vor dem Servieren das Fleisch läuten. Die Glocke (CS) wurde bald mit dem Fleisch verbunden und die Hunde fingen an (CR) im Mund zusammen , noch bevor das Fleisch wurde ihnen präsentiert.
Operante Konditionierung

Wie die klassische Konditionierung , operante Konditionierung fällt auch unter Behaviorismus ; Dies erzeugt jedoch ein Lernmodell Assoziationen zwischen Verhalten und Folgen. Jede Folge, dass ein Verhalten verstärkt wird als Verstärker bekannt ; Konsequenzen, die ein Verhalten schwächen als Bestrafer bekannt. Das Vorhandensein oder die Zugabe von etwas als positiv bezeichnet , während etwas wegzunehmen als negativ bezeichnet. Es gibt im Wesentlichen vier mögliche Folgen in jeder Situation. " Positive Verstärkung " entsteht, wenn etwas gut präsentiert und das Verhalten erhöht . "Negative Strafe" entsteht, wenn etwas gut ist, weggenommen und das Verhalten abnimmt. Wenn etwas schlecht präsentiert damit eine abnehmende Verhalten " positive Strafe" auftritt. " Negative Verstärkung " ist, wenn etwas Schlimmes weggenommen wird , so dass die Verhalten zunimmt.

Operante Konditionierung wurde von BF Skinner, der dieses Modell auf kleinen Tieren getestet , die in einer Box, die einen Hebel enthalten platziert wurden berühmt gemacht . Ein Ergebnis seines Experiments war die Tiere lernten sie Nahrung durch Drücken des Hebels empfangen. Dieser fiel unter positiver Verstärkung , weil etwas gut gegeben wurde und die Frequenz des Verhaltens ( Drücken des Hebels ) erhöht.
Beobachtungslernen

Beobachtungslernen , auch als soziale bekannt Lerntheorie , fällt unter die kognitive Theorie. Es bedeutet Lernen ein Verhalten durch Beobachtung anderer und kopieren ihr Verhalten. Nach diesem Modell wird der Betrachter wahrscheinlich imitieren Verhaltensweisen, die attraktiv und wünschenswert wie auch solche, die Belohnungen zu generieren angezeigt.

Dieses Lernmodell besteht aus vier Prozessen. Zunächst muss der Betrachter sich seiner Umgebung sein ( Aufmerksamkeit) . Er muss dann in der Lage, zu einem späteren Zeitpunkt (Retention) zu erkennen und daran erinnern, das Verhalten sein . Idealerweise sollte der Betrachter in der Lage zu produzieren oder zu versuchen, die Handlung zu produzieren (Produktion) sein, aber er wird wahrscheinlich das Verhalten nur ausführen, wenn er einen Grund hat , dies zu tun ( Motivation) . Kinder sind besonders anfällig für diese Art des Lernens , wie von Albert Bandura berühmte Bobo -Puppe Experiment gezeigt . In diesem Experiment beobachtete er das Verhalten der Kinder in einem Raum allein mit friedlichen Spielzeug in einer Ecke und ein Bobo -Puppe und einem Hammer in einer anderen Ecke platziert . Kinder, die zu gewalttätigem Verhalten ausgesetzt waren, zeigten diese durch Annäherung an den Bobo -Puppe und schlug ihn mit dem Holzhammer .
Andere Modelle

Es gibt eine Vielzahl von anderen Modellen, die haben sich aus den drei wichtigsten Modelle stammten oder wurden direkt unter den beiden Theorien des Behaviorismus und kognitiven Theorie gelegt . Multimediales Lernen , Inkulturation (Lernverhaltenvon einer neuen Umgebung Kultur) , Auswendiglernen ( Auswendiglernen ) und formale Bildung fallen alle unter die kognitive Theorie , mit Inkulturation ist eng mit Beobachtungslernen zusammen. Andere Modelle des Behaviorismus sind die Entwicklung von Gewohnheiten und Sensibilisierung.