Psychologie der Teaching & Lernen

Die Psychologie des Lehrens und Lernens Bildungsmodell konzentriert sich auf mehrere Aspekte der verschiedenen Merkmale des Unterrichts. Lehrer wollen Schüler lernen versuchen, die Psychologie der richtigen Anleitung und gemeinsam erforscht Modelle zu verstehen sind ein Prozess, der viele Faktoren hält. Schlüsselkonzepte umfassen den Kontext des Materials sowie das Verhalten und die Teilnahme sowohl der Lehrer und Schüler. Context
Die Schulordnung und Umwelt trägt zur Psychologie des Lehrens und Lernens ,

Die besondere Atmosphäre , die mit jedem neuen Satz von Studenten, das schulische Umfeld und den Lehrer auf die situative Komponente der Psychologie beitragen lehren und Lernen . Jeder Schüler besitzt eine individuelle Reihe von Merkmalen , die die Fähigkeit zu nehmen und in die Informationsverarbeitung beeinflussen. Ebenso allgemeine Einstellung der Schule und Regeln für Tests und andere Arten von Prüfungen auf die Methode des Unterrichts sowie Lernen. Die Lehrer Hintergrund und Erfahrung beeinflusst den Stil und die Art der Lieferung der Informationen , die sich wiederum auf die Studenten.
Eingangs
Psychologie Lehr-und Lernmethoden werden von Schüler und Lehrer beeinflusst Eigenschaften.

Aufbauend auf der Kontext der Klassenzimmer , wirkt sich die Schüler und Lehrer Eingangs auch die Psychologie des Lehrens und Lernens. Während Kontext enthält alle externen Faktoren, die die Psychologie des Lehrens und Lernens beitragen Eingangs konzentriert sich direkt auf die Persönlichkeiten der Lehrer und Schüler. Lehrer passieren entlang Werte und Sichtweisen als Tatsache , und Studenten formulieren Meinungen darüber, was auf der Grundlage früheren Leben Erfahrungen zu lernen. Studierende, die aus den unterschiedlichsten Familien entstanden jeweils unterschiedliche Standpunkte und Überzeugungen , die in die Psychologie des Lehrens und Lernens Faktoren .
Klassenzimmer Prozesse
Die Klassenzimmer -Stil einschließlich Lehrer Techniken umfassen einen großen Teil der Psychologie des Lehrens und Lernens.

Die tatsächlichen Abläufe und Ereignisse der Anweisung und Aufgaben , die gehen in die Klassenzimmer haben einen Einfluss auf die Psychologie des Lehrens und Lernens. Wie lange die Klasse eine Rolle spielt , ebenso wie wie die Zeit verbracht wird . Ein Lehrer , der für die meisten oder alle der Unterrichtszeit beeinflusst das Erlernen einer anderen Weise als ein Lehrer , die Gruppen bildet und fördert die Beteiligung der Studierenden Vorlesungen . Der Stil der Prüfungen und Prüfverfahren Schüler Eignung zum Gegenstand hat einen Effekt auf das Lernen , wie gut.
Output
Die Ergebnisse der Klassenzimmer erleben , durch Tests gemessen und andere Maßnahmen , Auswirkungen Verständnis der Psychologie des Lehrens und Lernens.

Um die Psychologie des Lehrens und Lernens untersuchen Sie die Ausgabe , oder das Ergebnis der Erfahrung zu verstehen . Verschiedene Varianten dazu beitragen, das Gesamtergebnis einschließlich der Testergebnisse , Feedback der Studenten und Aufbewahrung von Wissen. Die Psychologie des Lehrens und Lernens berücksichtigt auch Inkonsistenzen und Fehler während des Befehls Verfahren bei der Prüfung ausgegeben. Zum Beispiel, wenn die Reaktionen der Schüler verändert die zuvor erprobten Methoden des Lehrers Unterricht , Lern ​​Veränderungen.
Überlegungen
Die Psychologie des Lehrens und Lernens nimmt die Flexibilität der Lehrer und Fähigkeit der Studenten zu berücksichtigen.

Andere Dinge zu berücksichtigen, mit der Psychologie des Lehrens und Lernens zu nehmen sind: Flexibilität und Fähigkeit . Ein Lehrer , der flexibel ist und reagiert auf die vielfältigen studentischen Bevölkerung hat andere Ergebnisse als ein Lehrer, der an einem starren Lehrmethode klebt . Die Fähigkeit der Studenten zählt , wie gut. Wenn der Lehrer verwendet Methoden über die Schüler Fähigkeiten , tritt eine deutlich schlechtere Lernniveau .