Weil das Gehirn entwickelt sich und wächst am meisten in der Kindheit, viel von der Entwicklungspsychologie ist das Studium kognitiven Veränderungen in dieser Zeit gewidmet. Psychologe Jean Piaget hat eine Theorie der kognitiven Entwicklung der Kindheit , in der er vorgeschlagen, dass Menschen durch Phasen des Wachstums zu bewegen. Seine Stufen beginnen bei der Geburt mit der sensomotorischen Periode werden durch präoperatorischen und konkrete Operationen in der mittleren Kindheit gefolgt und enden mit formalen Operationen in den Teenager-Jahren .
Mittleren Erwachsenenalter Kognition
Im mittleren Erwachsenenalter , die die späten 20er bis Ende der 50er Jahre überspannt , ist Erkenntnis noch in der Entwicklung , wenn auch subtil . Am Anfang dieser Epoche , sind Aufmerksamkeit und Arbeitsgedächtnis in ihren schärfsten . Als Erwachsene wachsen und erreichen neue Informationen über Leben und Werk , haben sie eine voll entwickelte kristallisierte Intelligenz . Die kristalline Intelligenz , ein Konzept, von dem Psychologen Charles Spearman entstanden ist, bezieht sich auf die kognitive Entwicklung auf, was gelernt und in späten Erwachsenenalter
Ende erlebt.
Cognition Erwachsenenalter, die Zeitspanne beginnend etwa in den frühen bis Mitte der 60er Jahre beginnen Erwachsenen die kognitive Fähigkeit zu verlieren. Während dieser Phase im Leben, kognitive Prozesse anfällig für Gedächtnisverlust und Schwierigkeiten mit geistiger Flexibilität. In dieser Theorie der Lebensdauer Entwicklung, Erik Erikson vorgeschlagen , dass ältere Erwachsene können am besten funktioniert, auch weiterhin durch neue Erfahrungen zu haben sowie die Überprüfung Leben und Kontemplation Erinnerungen und Entscheidungen , aus denen sich ihre einzigartige Lebensgeschichte zu behalten.
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