Machen Sie Listen der Schritte in einer Aufgabe beteiligt. Überprüfen Sie diese Liste , und sprechen Sie die Person durch diese Anweisungen , während sie sie abgeschlossen ist. Zum Beispiel, wenn Sie einen individuellen Unterricht , wie man sich die Zähne zu putzen, geben beide mündliche und schriftliche Anweisungen. Die Liste für das Lernen , um die Zähne zu putzen könnte lesen, " Pick up Zahnbürste. Befeuchten Sie die Zahnbürste. Entfernen Sie die Kappe von Zahnpasta, " und so weiter. Listen wie diese können für viele Arten von eigenständigen Lebens Fähigkeiten wie Kochen, Putzen oder mit dem Bus verwendet werden , und kann auch für die berufliche oder Ausbildung verwendet werden. Eine Schritt-für -Schritt-Ansatz , wie dies zu Individuen mit unterschiedlichen Leistungsstufen versorgt werden und kann sowohl für Menschen, die verbale und non -verbale eingesetzt werden.
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Verwenden Sie eine Vielzahl von Lehraufgaben . Für manche Menschen , sich einer Gruppe und das Lernen mit anderen Fähigkeiten können Hilfe und Unterstützung bieten. Andere Werkzeuge können Familienmitglieder in den Lernprozess einzubeziehen , so dass eine Folge von Fotos, um die Aufgabe in der Hand oder mit einer Geschichte zu helfen, lehren die Fähigkeiten zusammen. Es ist auch hilfreich , um die Aufgabe in dem Ort, wo es in der Regel tritt unterrichten. Zum Beispiel, wenn jemand lehrt , um Kleidung zu bügeln , tun Sie es in dem Raum , in dem sie wird Bügeln der Wäsche , wenn möglich.
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Passen Sie Ihre Lehrmethoden für den Einzelnen. Jeder hat einen bevorzugten Lernstil , einschließlich Menschen mit besonderen Bedürfnissen , die eine heterogene Gruppe sind . Manche Menschen lernen besser durch die Beobachtung ; anderem durch verbale Anweisungen ; und noch andere , by doing. Manche Menschen , vor allem diejenigen mit Entwicklungsstörungen , kann am besten durch die universelle Kommunikations lernen. Das bedeutet, mit verbalen und visuellen Hinweisen . Für nicht -verbale Erwachsenen kann dies die Verwendung der Gebärdensprache für die Kommunikation und Verstärkung sind .
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