Spiele, die Test- deduktiven

deduktiven Spiele sind wichtig für die Stärkung der Geistes -und Beobachtungsfähigkeiten eines Kindes. Genauer gesagt, ist deduktiven die Stufe zwischen Bildung einer Hypothese und einen konkreten Beobachtung. Nach Experiment Resources, nimmt deduktiven die grundlegenden Informationen verwendet, um eine Hypothese zu formulieren und eine spezifische Vorhersage. Induktives Denken

Lehr einem Schüler das Verhältnis von induktiven Denkens ist entscheidend für das Verständnis seiner deduktiven Gegenstück. Induktives Denken beginnt mit einem besonderen Beispiel und baut auf dieses Beispiel , um eine breite Hypothese formulieren , nach Experiment Ressourcen . Deduktiven Prozess beginnt seine Basis aus der Hypothese von einem induktiven Anweisung erstellt . Eine Hypothese, basierend auf induktiven Denkens sein kann , zum Beispiel: "Gestern ging ich für die Schule um 7 Uhr , und war pünktlich . Als Ergebnis , jeden Tag, dass ich das Haus verlassen, um 7 Uhr werde ich in der Schule auf Zeit zusammen kommen . " Induktiven und deduktiven
Prognosen

Nutzung zu bilden eine Vorhersage . Erstellen einer Vorhersage aus dem zuvor genannten Hypothese Anwendung der in Stufe 1 erzeugten Beispiel. Betrachten Sie relevante Details die Hypothese Umgebung - die Reisezeit , zum Beispiel. Eine Vorhersage basiert aus der zuvor genannten Hypothese kann sein: "Ich habe mein Fahrzeug zu starten , um für die Schule um 7 Uhr auf einer täglichen Basis zu verlassen. Die tägliche Wanderung dauert 30 Minuten , und ich in der Schule ankommen auf Zeit. Wenn ich nach der Schule um 7 Uhr morgen , werde ich rechtzeitig
Puzzles

Rätsel sein. " Erstellen Sie zusätzliche Vorhersagen mit zusätzlichen Hypothesen und Beispiele. sind eine aktive Weise, deduktiven verwenden . Genauer gesagt , Puzzles erstellen physikalischen Aufgaben für Studenten zu bewältigen. Legen fünf Münzen Seite -an-Seite , so dass die ersten, dritten und fünften Münzen sind Quartalen und der zweite und vierte sind Pfennige baut eine Grund Puzzle für einen Studenten zu lösen . Fordern Sie die Schüler auf die Hypothese, dass er machen kann drei Viertel erscheinen als eine Gruppe , durch Vertauschen die Position jedes Side-by -Side- Paar Münzen nur drei Mal zu beweisen. Die Lösung des Rätsels ist wie folgt: Kehren Sie die Position der ersten und zweiten Münzen , kehren Sie die Position der dritten und vierten Münzen, und umgekehrt die Position der zweiten und dritten Münzen
Bilder .

Erstellen von visuellen Bildern für einen Studenten eine gesunde Herausforderung , seine Beobachtung und Denken. Beginnen Sie mit der Zeichnung ein Bild von zwei Männern mit Lupen in der Wüste , zum Beispiel. Stellen Sie jeden Mann wie die Suche nach einer ungeraden Punkt auf dem Boden , die werden für einen versteckten Schatz. Unter Standard- Artikel, die Sie vielleicht in der Wüste zu finden - einen Kaktus und einen Schädel , zum Beispiel - unterschiedliche Elemente hinzuzufügen , die normalerweise nicht in der Wüste erscheinen . Ein Beispiel aus einem andersartigen Element kann eine Tasse Kaffee enthalten. Fordern Sie die Schüler , unter einem Zeitlimit , um das Bild zu beobachten und zu denken, was in der Wüste Artikel ungerade ist und warum , dass die Sache kann einen Anhaltspunkt darstellen . Die Kinder können ableiten , zum Beispiel, dass eine Tasse Kaffee hätte es gebracht haben , um den Schatz zu verstecken. Wiederholen Sie das Spiel mit weiteren Beispielen .