Bewertungsstrategien , um eine klinische Lehrer- Krankenpflege- Evaluierung

Laut einem Artikel im American Journal of Nursing , ein Standard- Teil einer Krankenpflegeschule Lehrplan ist die klinische Rotation, in dem eine kleine Gruppe von Pflege-Studenten , von einem Pflege klinischer Ausbilder betreut , erhält Händen - Ausbildung in einem klinischen oder Laborumgebung . Eine Schlüsselkomponente in dieser Rotation ist die Evaluierung : Lehrer bewerten die Fähigkeit der Schüler in jeder Unterrichtsstunde und Studenten Wirksamkeit des Lehrers zu beurteilen. Aufbau einer Bewertungsstrategie in ein Pflegeheim klinischer Ausbilder bewerten stützt sich auf ein paar wichtige Überlegungen . Format

Bewertung Format ist ein wichtiger Gesichtspunkt , wenn man über Strategien, um eine Pflege klinischer Lehrer zu beurteilen. Obwohl Krankenpflegeschulen haben in der Vergangenheit auf Papierformularen sowohl für Schüler und Lehrer Auswertung verlassen , hat sich die Einführung der Technologie in verschiedenen Gesundheitseinrichtungen einige Pflegelehrerzu Handheld-Computer für die Auswertung zu verwenden geführt , laut einer Journal of Nursing Education Artikel von Lehman und Kollegen . Andere Arten der Formatierung können bestimmen, wie viele Details Sie , dass Sie als ein Pflege klinischer Lehrer zu beurteilen. Zum Beispiel wird eine Bewertung , die voreingestellte Mehrfachauswahl bietet weniger Details bieten als eine, die offenen Fragen bietet . Kurz Bewertungen werden weniger Gelegenheit für konstruktive Rückmeldungen als Auswertungen mit Dutzenden von Fragen zu ermöglichen.
Kategorien

Entwicklung einer Strategie , um eine Pflege klinischer Ausbilder bewerten wird immer um die Festlegung der Kategorien von Fähigkeiten und Fertigkeiten , für die Schüler der Lehrer zu beurteilen. Das Journal of Nursing Education hat zwei hilfreiche Artikel, die Bewertungsstrategien zu bewerten veröffentlicht : Kirschling und Kollegen vorschlagen, mit einem Werkzeug, das sowohl Lehrer Wirksamkeit und den Kurs selbst auswertet. Der Artikel empfiehlt die Bewertung ein Lehrer auf Wissen und Know-how , Lehrmethoden, Kommunikationsstil , die Verwendung von eigenen Erfahrungen und Gelegenheit für Feedback. Tang und Kollegen , auf der anderen Seite deuten die Bewertung Lehrer auf vier Kategorien : . Fachliche Kompetenz, zwischenmenschliche Beziehungen, Persönlichkeitsmerkmale und pädagogische Eignung