Physikalische und Motor -Entwicklung in der Grund Kinder

Kinder entwickeln körperlichen, kognitiven , sprachlichen und sozialen Fähigkeiten von Geburt an. Jedes Kind entwickelt sich in seinem individuellen Tempo. Körperliche Fähigkeiten weiter durch die Grundschule und in das Erwachsenenalter zu entwickeln. Gross Motor

Grobmotorik beginnen, bei der Geburt zu entwickeln. Die Verwendung von großen Muskelgruppen ermöglicht ein Kind sitzen, stehen , gehen und laufen . Grundschule stellt Mannschaftssportarten und die Verfeinerung der spezifischen Fähigkeiten . Gross motorische Entwicklung beinhaltet Muskeltonus, Muskelkraft und Beweglichkeit. Wenn ihre Muskeln sind zu eng, sie haben könnte , die ruckartige Bewegungen sind . Wenn seine Muskeln sind zu locker, kann seine Bewegungen langsam. Muskeltonus interagiert mit Kraft, Bewegung zu erzeugen. Muskelkraft ist nicht einheitlich im ganzen Körper. Sie könnte ein schneller Läufer und haben wenig Kraft im Oberkörper .

Schaffung von Möglichkeiten , um alle großen Muskelgruppen trainieren. Bewegungsbereich bezieht sich auf die Bewegungen, die den ganzen Körper erstrecken. Übergabe von Objekten von einer Seite zur anderen geht der Fähigkeit, einen Ball werfen. Melden Sie ihn in allen körperlichen Aktivitäten, die interessant sind, und ermutigen häufige Praxis , um bestimmte Fähigkeiten zu verbessern.
Feinmotorik

Feinmotorik ergeben sich aus großen motorischen Fähigkeiten etwa im Alter von unabhängigen 2 . Mit den kleinen Muskelgruppen zum Schreiben und Zeichnen beginnt mit dem ersten Kreide kritzeln . Verbesserung der Muskelkraft in den Händen durch das Spielen mit Lehm. Geben Sie eine Vielzahl von Oberflächen und Schreibgeräte für Experimente zu fördern. Die Praxis wird Handschrift und Lesbarkeit zu verbessern . Unterkünfte müssen möglicherweise für einige Entwicklungsstörungen vorgenommen werden. Kontakt Sonderschulabteilungder Schule für weitere Informationen , wenn Bedenken . Bauen mit Bausteinen , um die visuellen motorischen Fähigkeiten , die erforderlich sind , um einen Ball mit einem Schläger getroffen zu üben. Ermutigen Sie Aktivitäten, die Hand-Auge- Koordination erfordern , um diese Fähigkeiten zu verbessern.
Motor Planning

Motor Planung ist die Fähigkeit eines Kindes , um effektiv mit ihren körperlichen interagieren Umwelt. Wenn es mit einem neuen physikalischen Aufgabe konfrontiert , kann er planen, zu organisieren und unbekannte Motor Aktionen ausführen ? Wenn sie Schwierigkeiten mit einer Aufgabe hat , zu prüfen , ob sie nicht in der Lage , körperlich die Aufgabe abzuschließen oder nicht in der Lage , herauszufinden, wie es zu vervollständigen ist . Er könnte wissen, wie man aus dem Klettergerüst zu schwingen , sondern die Kraft im Oberkörper zu tun haben. Umgekehrt , sie nicht in der Lage, herauszufinden, wie man die Stangen in den ersten Platz zu erreichen sein könnte . Schwierigkeit bei der Bewegungsplanung kann ein Hinweis auf eine größere Entwicklungs Schwierigkeiten. Konsultieren Sie einen Arzt, mit allen möglichen Interessen .
Sensorische Integration

Ein Kind, das Verhältnis zu ihren Sinnen kann seine körperliche Entwicklung beeinflussen. Die fünf Sinne Sehen , Fühlen, Riechen, Hören und Geschmack zu integrieren, um Informationen über die Welt um sich herum zu schaffen. Wenn eine oder mehrere dieser Sinne ist überempfindlich oder unter sensibel, wird es sich auf , wie sie mit der Welt interagiert. Darüber hinaus kann die Bewegung Sinn und räumlichen Sinne überempfindlich oder unter empfindlich sein. Überempfindlichkeit gegen Licht und Ton können schwere Ablenkungen in einer Schulumgebung verursachen und zu Schwierigkeiten mit dem Verhalten . Ein unter sensiblen Sinn für Bewegung kann dazu führen, Unruhe und eine Unfähigkeit sich zu konzentrieren. Bieten die Möglichkeit, mit einer Vielzahl von Umgebungen zu interagieren , um die Sinne zu integrieren.
Tipps

Kinder lernen am besten durch Spielen . Schaffung von Möglichkeiten für eine Vielzahl von körperlichen Aktivitäten, von Mannschaftssportarten auf einzelne Aktivitäten wie Schwimmen oder Gymnastik .