Wie man ein Kind mit einer globalen Entwicklungsverzögerung Teach

Erziehung eines Kindes mit einer globalen Entwicklungsverzögerung kann eine einzigartige und komplexe Herausforderung. Ein Kind wird als mit einer Entwicklungsverzögerung , als er während seiner Kindheit einer der Meilensteine ​​der Entwicklung zu erreichen nicht klassifiziert. Kinder können Verzögerungen in einer Vielzahl von Bereichen, einschließlich Sprach-und Sprech , Motor-, Feinmotorik oder die persönliche und soziale Erfahrung . Wenn ein Kind weist eine Verzögerung von mehr als einem dieser Bereiche , wird er als eine globale Entwicklungsverzögerung kategorisiert. Kinder mit globalen Entwicklungsverzögerungen zeigen häufig begrenzten geistigen Leistungsfähigkeit und schlechte Kommunikationsfähigkeit. Das Erreichen dieser Kinder zusammen mit erziehen sie kann ziemlich schwierig sein und erhebliche Bildungs ​​Änderungen erfordern . Anleitung
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finden und testen Sie das Kind. Unabhängig davon, wie offensichtlich begrenzt ein Kind sein kann , sind die Hände gebunden als Erzieher , bis das Kind offiziell als eine globale Entwicklungsverzögerung festgestellt . Sobald ein Kind hat , er leide an einer qualifizierenden Behinderung identifiziert worden ist, wird er spezielle Bildungsangebote berechtigt wie in den Personen mit Behinderungen Act von 1997 beschrieben.
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Bestimmen wenigsten restriktive Umgebung. Nachdem ein Kind als eine globale Entwicklungsverzögerung festgestellt , muss der Sonderpädagogik -Team , um die am wenigsten restriktive Umgebung zu bestimmen . Die wenigsten restriktive Umwelt ist die Bildungseinrichtung , in der das Kind erhält die erforderlichen Unterkünfte zum Erfolg in einem Umfeld, das ähnlich wie nicht-behinderten Kollegen als seine Behinderung ermöglicht, ist zu gewährleisten. Je nach Art und Schwere der globalen Entwicklungsverzögerung, kann ein Kind zu haben , um in einem in sich geschlossenen Sonderschulklasseunterrichtet werden .
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Entwicklung eines IEP . Alle Kinder, die als behindert bezeichnet werden, werden in einem IEP oder einer individualisierten Education Program berechtigt . Dieser Plan wird mit dem Kinder spezifischen Stärken und Schwächen im Auge. Ein IEP ist maßgeschneidert für jeden Schüler und schreibt eine entsprechende Bildungskurs für die Schüler unter Berücksichtigung welche Bereiche funktionierenden globalen Entwicklungsverzögerung des Kindes am wichtigsten Auswirkungen . In einem IEP , wird der Sonderpädagogik -Team entsprechende Ziele und die Ziele für das Kind skizzieren und einen Plan erstellen , um diese Ziele zu erreichen.
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Nehmen Sie die jeweiligen Bildungs ​​Unterkünfte. Jedes Kind leidet globale Entwicklungsverzögerung auf eine andere Weise . Einige Kinder sind arm , während andere Kommunikatoren feinen kommunizieren. Wegen der starken Varianz der Grad der Betroffenheit und die Fähigkeiten, durch die globale Entwicklungsverzögerung erfolgt, wird jedes Kind benötigen unterschiedliche Unterkünfte. Unterkünfte können, gehören eine Senkung der Klassenstufe der Arbeit eines Kindes , so dass für längere Testzeit oder die Bereitstellung eines elektronischen Geräts , um sie mit Aufgaben wie das Schreiben zu helfen. Die Sonderschulteamder Auswahl und Implementierung geeigneter Unterkünfte , ein Kind mit einer globalen Entwicklungsverzögerung zu helfen. Diese Unterkünfte werden sicherstellen, dass das Kind herausgefordert , die noch erlaubt ihm so viel wissenschaftliche Fortschritt als seine Behinderung ermöglicht .