Während der Kindheit , ermöglichen die Fähigkeit zu erfassen und zu koordinieren Augenbewegungen Feinmotorik. Wie Babys wachsen , Feinmotorik hilft bei der Selbstversorgungsfähigkeit , die Manipulation von Objekten und Koordination der Hände . Während der Kindheit , können für die Entwicklung von komplexen Fähigkeiten wie Zeichnen, Schreiben , Öffnen von Türen und komplexen Bewegungen der Füße , wie Hüpfen , Hüpfen und Tanzen fortgeschrittene Feinmotorik .
Identification
nach Angaben der National Library of Medicine , beinhaltet Feinmotorik Koordination der Bewegungen des Muskel -, Skelett- und Nervensysteme, präzise Bewegungen zu erzeugen. Kinderärzte erkennen das Niveau der Feinmotorik bei Kindern. Dies kann helfen, die Diagnose einige Entwicklungsprobleme , einschließlich geistiger Behinderung und peripheren Nervenfunktionsstörungen . Beurteilung der Feinmotorik Fähigkeiten während der Schulreife Einschätzungen und in regelmäßigen Besuche und Kind erfolgt oft .
Time Frame
Entwicklung der Feinmotorik erfolgt die neurologische System reift während der Kindheit . Praxis, Wissen und Zeit erforderlich sind, um Feinmotorik , die Jahre braucht, um zu entwickeln , ebenso wie das Bewusstsein und die Planung einer Aufgabe zu bauen. Humans komplette Entwicklung ihrer Feinmotorik im Alter von 12 Jahren.
Überlegungen
Babys und Kinder entwickeln sich unterschiedlich schnell , und Eltern sollten nicht zu Babys Feinmotorik vergleichen Fähigkeiten zu denen eines anderen zu Intelligenz und Fähigkeiten eines Kindes zu bestimmen. Einige Kinder äußern mehr Interesse an feinmotorischen Tätigkeiten, wie puzzeln , Arbeits Knöpfe oder Reißverschlüsse oder sich selbst zu ernähren , als andere. Statt Hänseleien oder Schelte Kinder, die kein Interesse an diesen Fähigkeiten sind , sollten Eltern Erfolg mit Feinmotorik zu fördern und Aktivitäten, die die Kinder gerne tun .
Prävention /Lösung
Die Ohio State University empfiehlt Maßnahmen zur Entwicklung zu fördern und verhindern, dass weitere Verschlechterung der Feinmotorik bei Kindern und bei Personen, die neurologischen Schäden erlitten haben . Diese Aktivitäten umfassen zerknüllte Papier, Aufnehmen von kleinen Bohnen und setzen sie in eine Schüssel oder Tasse, mit der Schere zu schneiden Formen, Perlen auffädeln oder Makkaroni, Stapelblöcke oder Münzen oder Prellen einen kleinen Ball und fängt ihn . Kinder der Durchführung dieser Tätigkeiten erfordern Aufsicht von Erwachsenen , und Erwachsene sollten erwägen , ein Spiel -oder Füge in mit dem Kind das Erlebnis noch angenehmer zu gestalten .
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