Frühkindliche Sprachentwicklung

Nach Wholefamily.com beinhaltet Sprachentwicklung den Prozess des Verstehens, der Organisation und mit Worten zu kommunizieren. Das National Institute on Taubheit und andere Communication Disorders behauptet , dass Kinder schnell während der ersten drei Jahre ihres Lebens entwickeln die Grundlagen für Sprache und Sprechen . Bedeutung

richtige Sprachentwicklung können Kinder in der Welt um sie herum zu beteiligen. Kinder müssen in der Lage sein , andere zu verstehen und sie von anderen verstanden werden müssen. Verzögerungen in der Sprachentwicklung können Sprach-und /oder Sprachtherapie von einem ausgebildeten Therapeuten zu rechtfertigen.
Typen

Sprachentwicklung in der frühen Kindheit sind vier Hauptbereichen der Entwicklung, die Artikulation sind , Sprach-, rezeptiven Sprach und ausdrucksstarke Sprache. Articulation bezieht sich, wie deutlich ein Kind erzeugt Klänge in der Rede verwendet . Sprach bezieht sich auf die Rede eines Kindes klingt . Eine Kinderstimme zu weich , zu laut, zu schnell oder zu slowReceptive Sprache beinhaltet das Verständnis , was andere sagen. Kinder entwickeln rezeptiven Sprach gut, bevor ausdrucksstarke Sprache . Expressive Sprache geht mit verbalen und nonverbalen Sprache wie Gesten, um Gedanken auszudrücken.
Frühen Zeitrahmen

Bis zum Alter von einem Jahr sollten die meisten Kinder erkennen ihren Namen und die Bedeutung der signifikanten Wörter wie Mama und Papa und mindestens drei andere Wörter zu verstehen . Auch sollten Kinder in diesem Alter Gesten wie Zeigen eingesetzt. Bis zum Alter von zwei , sollten die meisten Kinder in der Lage sein zu verstehen, die Namen mehrerer Artikel wie Spielwaren, Lebensmittel , Kleidungsstücke und Tiere. Sie sollten auch in der Lage, einfache Ein- Schritt -Anfragen folgen. Außerdem sollten sie mindestens 15 verschiedene Worte sprechen, und sie sollten zwei - Wort-Sätze zu verbalisieren . Im Alter von 3, sollten die Kinder fünf verschiedene Körperteile zu erkennen , und mit Ja beantworten keine Fragen, Konzepte zu verstehen , wie kleine und große , sprechen mindestens 200 verschiedenen Worten, alles zu verstehen , sagte sie in der häuslichen Umgebung , verstehen und verwenden einige Pronomen und verbalisieren Sätze mit mindestens drei Wörter .
Pre -School Time Frame

Kinder 3-4 Jahren sollten ihre vor-und Nachnamen kennen , folgen zwei - Schritt-Anleitungen , beantworten Fragen über sich selbst, sagen, welche Objekte werden verwendet , verwenden vier-Wort- Sätze, fragen, wer und warum Fragen und Reihenfolge zwei Ereignisse . Kinder im Alter von 4 bis 5 sollte drei -Schritt- Anweisungen zu folgen , erzählen Geschichten kennen , verwenden Sie zusammengesetzte Sätze , identifizieren fünf verschiedenen Emotionen, lösen Rätsel und einfache Analogien , grundlegende Fragen zu beantworten und "was wäre wenn "-Fragen . M , b, n, t , p, d , k, g , w, h, s und alle Vokale
Überlegungen

Manchmal gibt es körperliche Probleme, die mit der Sprachentwicklung stören. Oral motorische Entwicklung bezieht sich auf die Fähigkeit eines Kindes , den Mund richtig für die Sprachentwicklung zu nutzen. Typischerweise führen orale Motor Verzögerungen in der Sprachverzögerungen . Logopädie kann oral- Motor Verzögerungen mit oral- motorische Übungen anzugehen.