Stimming Verhalten in Sehbehinderte Kinder

Ärzte und Entwicklungsspezialistenkönnen Stimming auch als selbststimulierendeVerhaltensweisen oder Sinnesspielverweisen. Stimming Verhaltensweisen , während normale in frühen Stadien der Entwicklung, kann weiter zu verzögern, um das Wachstum in Entwicklungs sehbehinderte Kinder . Eltern und Mediziner sollten darauf abzielen, Kindern zu helfen, ersetzen stimming Verhaltensweisen mit anderen entwicklungsgerechten Verhalten. Typen

Sehbehinderte Kinder können in einer oder mehreren stimming Verhaltensweisen . Dazu gehören: wackeln Finger in der Nähe des Gesichts, Stapeln und umzuwerfen Spielzeug, beobachten die Räder drehen auf Spielzeug für längere Zeit und starrte auf Deckenventilatoren, Öffnen und Schließen von Türen oder Schubladen, die im Wasser spritzt , baumelt Strings oder andere Objekte in vor dem Gesicht , Putting Spielzeug in einer Linie, starrte aus dem Fenster und beobachtete Bits der Staub in der Luft schweben , gerade die TV- Seite oder auf den Kopf , Spiegeln Bücher Seiten schnell , Spinning Spielzeug oder andere Gegenstände , Wurfspielzeug , Spielzeug fallen , Stimulation oder läuft im Kreis herum und drehte Haar.
Eigenschaften

nach M. Blässhühner und C. Ringoen , zertifizierte neurodevelopmentalists treten stimming Verhaltensweisen wiederholt und zwanghaft . Visuelle stimming Verhaltensweisen machen häufig Gebrauch des peripheren Sehens statt zentrale Vision .
Effects

Stimming Verhaltensweisen sind süchtig und sich nachteilig auf die Entwicklung eines Kindes . Manche Kinder verbringen so viel Zeit Stimming , dass sie Informationen vermissen , die ihre Entwicklung erhöhen. Eltern können Kindern helfen durch eine Umschichtung sie Aktivitäten, die ihnen angemessen mit der Umwelt zu interagieren . Auch die Förderung sehbehinderte Kinder fernsehen kann visuelle Entwicklung zu verbessern.