Behavior Checklist für Kinder- Beobachtung

Die Verwendung einer Checkliste bietet einen besseren Einblick in , warum Kinder so handeln, wie sie es tun, und hilft Ihnen, die Existenz oder Nichtexistenz von spezifischen Verhaltensweisen aufzuzeichnen. Einfach zu bedienen, solche Dokumente enthalten in der Regel Listen von unterschiedlichen Verhaltensweisen und Fähigkeiten der Beobachter sollten beachten, während Sie das Kind. Checklisten in der Regel Gruppe gezielt Verhaltensweisen zusammen , so dass der Betrachter auf die Aktionen des Kindes bei alltäglichen Aktivitäten leicht speichern. Social /Emotional

Ein Abschnitt eines Verhaltens -Checkliste , die mit " Social /Emotional ", können solche Verhaltensweisen von Kindern als Impulsivität zeigte enthalten , Stehlen, Lügen , Betrug , kurze Aufmerksamkeitsspanne, Trotz, Eigensinn , Aggression , Loyalität, Zuneigung, Vertrauen und vieles mehr. Der Beobachter konnte Daten durch die Angabe "ja" oder "nein" neben Punkte auf der Liste , oder indem die Zeit des Tages oder der Kontext, in dem die Verhaltensweisen auftreten, aufnehmen , oder über ein anderes Format speziell auf die Einstellung.

physikalische

Aktionen oder Fähigkeiten , während mit einer Checkliste könnte beobachtet Ungeschicklichkeit , Fein-und grobmotorischen Schwierigkeiten , Blickkontakt, Sehen, Hören, Sprache und andere körperliche Fähigkeiten umfassen . Der Betrachter kann auch beachten, Handschrift unter dem Abschnitt "Physical Verhaltens" auf einer Checkliste . Ein Kind kann als körperlich in der Lage , wie das nächste Kind erscheinen, aber wenn einer von diesen spezifischen Bereichen zeigt Schwäche , könnte es eine Notwendigkeit für ein ärztliches Gutachten oder eine Überweisung für die körperliche und /oder Ergotherapie anzuzeigen.


Classroom Performance

Ein erfahrener Administrator , Lehrer , Schulpsychologen oder andere geschultes Personal kann Leistungen im Unterricht zu identifizieren durch die Untersuchung Schwierigkeiten eines Kindes bleiben auf - Aufgabe, müssen für die Wiederholung , inkonsistente Performance , schlechte Organisations Fähigkeiten , Mangel an Konzepten wie Zeit oder Geld , schlechte mathe-Aufgabe , Schwierigkeiten mit der Problemlösung, schlechte Leseverständnis oder fließend , und viele andere Merkmale. Ein Lehrer oder eine andere Person , die viel Zeit mit dem Kind verbringt kann in der Regel die Existenz und den Umfang solcher Verhaltensweisen ohne große Schwierigkeiten zu beurteilen.