Nach der East Prairie Schule, Kinder im Vorschulalter verwechseln oft Sounds. Zum Beispiel können sie verwechseln kann "r " klingt mit "w" -Sounds, sagte Wörter wie " Webstuhl " anstelle von " Raum. " Um dies zu beheben, versuchen Spiele mit Ihrem Kind, dass Wörter, die diesen bestimmten Sound markieren einzubeziehen. Das Spiel " I Spy " kann sehr effektiv sein , solange Sie auf Objekte mit dem Sound, den Sie Ihrem Kind lernen wollen konzentrieren. Zum Beispiel, wenn Ihr Kind Probleme mit dem Buchstaben "r" Spionage versuchen Dinge wie das Schlafzimmer, der Rennwagen und dem Teppich. Achten Sie darauf, Ihr Kind wiederholen Sie die Klänge und sprechen Sie sie mit. Flashcards mit Bildern von Objekten , die das Problem Sound in sich haben - " Auto " oder " orange" für "r" - kann auch gut
Articulation für Schulkinder
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Ältere Kinder laufen in die andere Probleme als Kinder im Vorschulalter . Häufige Probleme in der Artikulation Kinder im Schulalter sind Stottern, Lispeln und zu schnell zu sprechen . Manchmal sind diese Fragen nicht so sehr eine Frage Rede als vertrauens Problem, oder sie kann eine Kombination aus beiden sein. Wie Erwachsene können Kinder stottern und zu schnell zu sprechen, während nervös.
Eine Möglichkeit, dies zu bekämpfen ist, haben allein oder mit einer Vertrauensperson Ihres Kindes Praxis gesprochen, und dann arbeiten bis zu geben kleine Familie Reden. Sicherheit gewinnen können Artikulation zu helfen, weil er nicht so viel über das, was zu sagen, Sorgen und somit entweder spucken sie zu schnell aus oder auf bestimmte Wörter stecken bleiben. Ein anderer Weg, um Ihr Kind zu bekommen, um auf Artikulation konzentrieren ist , ihn zu imitieren seine Lieblings-TV- Persönlichkeiten, die positive Beispiele zu projizieren. Damit bekommt er eine Chance, sich zu verlangsamen , zu studieren und zu lernen Sprach Angaben durch ein anderes anschauen .
Wenn ein Kind Probleme mit einem bestimmten Sound , kann es eine gute Idee, sie zu beobachten Sie, lassen richtig aussprechen es in einem Spiegel , und dann sehen , wie ihre eigenen Mund bewegt sich , während sie den Klang nachahmt. Beobachten selbst dies tun können helfen, lehren, die richtigen Mundbewegungen .
Andere Überlegungen
Wenn artikulieren , ist es wichtig , um die Atmung und Tempo zu betonen. In allen Altersgruppen kann es wichtig sein zu erinnern, um Luft zu holen . Die richtige Zeichensetzung ist eine große Anzeige dafür. Für ein Kind, das schon lesen kann, unterstreichen die Tatsache, dass das Ende der Satz ist ein guter Ort , um zu atmen . Es kann von Vorteil zu haben, ein Kind zu notieren etwas, was er gerade gesagt hat, und dann haben ihn darauf hinweisen, Punkte und Kommas sein , unter Hinweis darauf , dass diejenigen, sind gute Orte , um zu atmen . Sie können das gleiche tun, wie ein Kind liest laut vor.
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