Im dynamischen Stativ, der Daumen , Zeige-und Mittelfinger tun, als man ein Stativ , die einen Stift hält bilden. Kinder in der Regel greifen dieses Konzept von 7 Jahren , und es ihnen ermöglicht, zu zeichnen und zu schreiben, mit mehr Koordination. Mit den Fingern in der dynamischen Stativ Position ist das Schreibgerät unterstützt und Kinder können koordinierte Fingerbewegungen zu machen. Wenn die Position wird davon ausgegangen , aber das Kind nicht die koordinierten Fingerbewegungen für das Schreiben notwendig machen , es heißt die einfache Stativ.
Ein Dribbling Basketball
Gesunde Kinder sollten in der Lage sein, zu einem Basketball- mehrfach hintereinander nach Alter 7 hüpfen. Bouncing einen Basketball erfordert fortlaufend erweiterte Koordination zwischen Hand und Auge . Die Fingerspitzen und Pad der Hand zusammenarbeiten, um die Textur des Ballgefühl und drücken Sie sie wieder auf den Boden . Die Augen müssen mit der Hand koordiniert werden, um den Ball zu treffen , wenn er wieder auf die Beine bis werden. Um ein Kind einen Ball aufspringen und immer sehen, ist ein positives Zeichen für seine körperliche Entwicklung.
Complex Jigsaw Puzzles
Sechs - und 7 -Jahres - Jährigen sollten die motorischen Fähigkeit, erweiterte Puzzles zu vervollständigen. Diese fortschrittlichen Rätsel haben kleine Stücke , die Kinder zusammen mit ihren Finger passen. Wenn die Kinder begreifen das Konzept der Montage zusammen die flache Stücke , sollten sie die Feinmotorik erforderlich, um sie abzuschließen. Puzzles helfen motorischen Entwicklung , weil das Kind kann versuchen, verschiedene Rätsel Abschluss .
Schneiden
6 Jahren sollten Kinder in der Lage, eine Schere zum entlang einer Linie schneiden . Wenn gegeben, ein Stück Papier , einen Bleistift und Schere, sollte ein 6 -Jährige in der Lage, einen Kreis auf dem Papier zeichnen und ausschneiden können. Sechs - und 7 -Jährigen sollte in der Lage , jede Linie mit der Schere beim Schneiden zu verfolgen sein .
www.alskrankheit.net © Gesundheitswissenschaften