Eine Checkliste der sozioemotionale Entwicklung für Six -Year- Olds

Kinder von 6 bis 8 Jahre alt sind, in ihren letzten Phasen der kindlichen Entwicklung , bevor er ein Jugendlicher . Die soziale und emotionale Entwicklung von einem 6 -jährigen sind von seiner Persönlichkeit immer mehr zu einer Einzelperson oder gekennzeichnet "kleinen Erwachsenen ", und das Kind ist in der Lage, vernünftig und verstehen die Logik hinter seine eigenen Antworten . Sprache

Das Kind wird Sprache als primäres Mittel verwenden, um zu bekommen was er will. Zum Beispiel, wenn jemand anderes sein Spielzeug nimmt , das Kind nicht mit körperlicher Aggression reagieren und werfen einen Wutanfall , sondern nur für das Spielzeug zurück verlangen .
Verwendung von Logic

Das Kind wird seine eigene Logik zur Problemlösung einzusetzen. Die Logik kann nicht unbedingt richtig sein, aber für das Kind ist das Verfahren sehr logisch. Der wichtige Punkt ist , dass das Kind mit Hilfe der Logik und nicht nur Intuition, um Probleme zu lösen.
Stimmung

Es ist für ein Kind von 6 zu haben, Stimmungsschwankungen.
Nähe mit Eltern

das Kind braucht die Eltern zu seinem Freund weniger und will mehr unabhängig zu spielen. Doch das Kind will immer noch Nähe und Fürsorge , aber zu seinen Bedingungen .
Aufmerksamkeit und Zustimmung

Das Kind wird ständig nach Aufmerksamkeit und Zustimmung von den Erwachsenen . Das Kind wird eifrig zu gefallen und wollen Lob , wenn die Dinge tut. Das Kind kann auch seine Bedürfnisse zu übertreiben , um Aufmerksamkeit zu suchen
Perspektive

Das Kind wird eine einzige Weltsicht haben - . Seine . Das Kind wird erleben Schwierigkeiten Annahme eines anderen Standpunkt aus. Dies ist üblich .
Failure

Wenn das Kind nicht ( auch wenn es nur in seinen Augen) auf etwas , kann dies das Kind aufgeregt, frustriert und enttäuscht machen .
My Way

Das Kind wird Dinge will immer seinen Weg zu gehen. Wenn die Dinge nicht seinen Weg gehen , kann das Kind ausleben und Nachfrage zu bekommen, was er will.
Ethik und Moral

Das Kind wird Schwierigkeiten haben, zu verstehen, Moral und Ethik, vor allem rund um Themen und Dinge, die keine definierten Regeln. Zum Beispiel, wenn niemand hat das Kind gesagt, dass es nicht schön ist , um Insekten aus Spaß zu töten , kann das Kind sehen, nichts falsch zu tun. Das Kind wird nur verstehen, wenn er wurde schlecht von den Werten der anderen basiert, ist , dass seine Eltern .
Fears

Das Kind beginnt zu zunehmenden Ängste erleben Dinge , die unbekannt sind , wie z. B. der Dunkelheit, Geräusche und neue Orte. Die Ängste werden in der Regel auf die Dinge zu zentrieren , dass das Kind nicht vertraut mit oder nicht wahrnehmen kann .