Nach Angaben des National Institute on Taubheit und andere Communication Disorders, sind die ersten sechs Monate des Lebens für die Sprachentwicklung wichtig in beiden gehörlosen und hörenden Kindern. Daher ist es wichtig, ein taubes Kind , so viel wie möglich die Sprache so früh wie möglich aufzudecken .
Auditory /Oral Ansatz
In der mündlichen Ansatz , taub Kinder unterrichtet werden , zu sprechen und Lippen ablesen mit Verstärkung Geräte wie Hörgeräte, Cochlea-Implantate , FM -Systemen und visuelle Hilfsmittel wie cued Rede. Mit etwas Übung können gehörlose Kinder lernen, zu sprechen und zu lesen Lippen , jedoch ist verständlich durch rein visuelle Mittel weniger als 50 Prozent der Rede
Signing Ansatz
In den Vereinigten Staaten , die Unterzeichnung gehörlose Menschen kommunizieren über American Sign Language (ASL) . ASL ist eine komplette Sprache, aber ihre Grammatik und Wortschatz sind völlig visuelle, so dass eine gehörlose Person hat vollen Zugriff auf die Sprache. Gehörlose Kinder gehörloser Eltern geboren lernen ASL natürlich ebenso zu hören lernen Kinder gesprochene Sprache von ihren Eltern. Gehörlose Kinder hörender Eltern geboren sind, können ASL zusammen mit ihren Eltern zu lernen, oder von Gleichaltrigen in der Schule.
Missverständnisse
Einige Leute glauben, dass die Lehre ein Kind zu unterschreiben wird verhindert, sie ihr Lernen zu sprechen. Dies ist unwahr. Der frühe Zugang zu ASL können Gehörlose Kinder Verständnis für Sprachwissenschaft zu erweitern und ihnen ermöglichen, erfolgreich zu lernen geschriebene oder gesprochene Sprache , wie sie wachsen .
Kombinierte Ansätze
Schulen für Gehörlose oft beschäftigen eine Methode der Gesamt Kommunikation, oder mit was auch immer notwendig ist, effektiv zu kommunizieren bedeutet . Dies umfasst in der Regel eine Kombination von Sprachtherapie, ASL und anderen visuellen Mitteln. Mit harter Arbeit und familiäre Unterstützung , viele gehörlose Kinder auf zu gehen , lesen, schreiben und sprechen Englisch und Zeichen ASL .
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