Ein Kind, das nicht er selbst oder die um ihn herum hören kann, sprechen eine schwere Hörschädigung . Wenn ein Kind diese Art der Schwerhörigkeit , kann der Lehrer nicht auf das Kind wiederholenden Geräusche Sprache lernen verlassen. Daher wird der Lehrer versuchen, visuelle oder taktile Hilfsmittel zu verwenden , um das Kind Sprache zu lehren. Diese Art des Unterrichts kann auch für Kinder, die ein Gefühl für Klang haben , kann aber nicht machen deutlich, was diese Geräusche bei der Verwendung von Hörgeräten eingesetzt werden. Darüber hinaus werden Kinder mit Hörstörungen in der Regel lernen Gebärdensprache. Signieren mit entweder manuell codiert Englisch oder American Sign Language (ASL) vermittelt werden.
Manually Coded Englisch
manuell codiert Englisch konzentriert sich insbesondere auf die Struktur der Wörter grammatikalisch . Die verwendeten Zeichen wurden für die englische Sprache erstellt. Bei manuell codierten Englisch gelehrt wird , wird ein Kind lernen, zu unterzeichnen und sprechen in der gleichen Zeit , ebenso wie seine Hörgeräte tragen . Dieser Prozess der Sprachentwicklung wird als Gesamt Kommunikation, weil sie auf alle möglichen Kommunikationsmittel verwendet werden, wenn das Kind spricht, verlässt .
American Sign Language ASL
tut nicht auf der grammatischen Struktur der Wörter in der englischen Sprache, wie in manuell codiert Englisch konzentrieren, sondern verwendet stattdessen Symbole, um die Bedeutung von Wörtern und /oder komplette Konzepte weiterzuleiten. Es ist jedoch auf der Grundlage seiner eigenen Struktur für Grammatik , Satzbau und Zeichensetzung durch den Einsatz von Handbewegungen , Körperbewegungen und visuelle Hinweise . ASL ist die am häufigsten verwendete Form der Kommunikation mit dem hörgeschädigten gelehrt.
Anzeichen von Schwerhörigkeit bei Kindern
Wenn ein Kind nie mit einem Hörstörung diagnostiziert wurde kann Gehörprobleme offensichtlich durch die Überwachung der Sprachentwicklung des Kindes zu sein . Zum Beispiel kann ein Kind beim Sprechen nicht voll entfalten die Worte, die er benutzt , schneiden Sie die Enden der Wörter ohne das Wort vollständig ausgebildet. Zusätzlich kann das Kind auf dem Gesicht einer Person mit großer Konzentration konzentrieren, wie die Person, die spricht , oder das Kind vielleicht seltsam Variationen der Tonhöhe beim Sprechen zeigen, weil das Kind kann nicht seine eigene Stimme zu hören.
Babys und Hörprobleme
Laut der University of Iowa , können Babys mit Hörbehinderung vor dem Alter von 6 Monaten diagnostiziert werden und fähig sein, die Entwicklung von starken Sprachkenntnisse , die es ihnen ermöglichen, effektiv zu kommunizieren. Ein Kind in diesem Alter hat die größte Chance für die Sprachentwicklung , wenn starke Intervention , bevor dann stattfindet, und das Kind in der Lage, die Arbeit mit Profis , um seine Sprachentwicklung anzugehen ist .
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