Was sollte ein Lehrer tun, wenn ein Schüler im Klassenzimmer einen Anfall hat?

Wenn Sie im Klassenzimmer beobachten, wie ein Schüler einen Anfall erleidet, ist es wichtig, Ruhe zu bewahren und die folgenden Schritte zu befolgen:

1. Sorgen Sie für Sicherheit:

- Stellen Sie Gegenstände und Möbel in der Nähe vom Schüler weg, um einen sicheren Raum zu schaffen.

2. Bleiben Sie beim Schüler:

- Setzen Sie sich neben den Schüler und sprechen Sie ruhig und beruhigend.

3. Zeitpunkt des Anfalls:

- Notieren Sie sich mit Ihrem Telefon oder Ihrer Uhr den genauen Zeitpunkt, zu dem der Anfall beginnt.

4. Nicht zurückhalten:

- Fesseln Sie den Schüler nicht und versuchen Sie nicht, ihn festzuhalten.

5. Drehen Sie sich auf die Seite (wenn möglich):

- Wenn der Schüler auf dem Rücken liegt, drehen Sie ihn vorsichtig auf die Seite, um ein Ersticken am Speichel zu vermeiden.

6. Atemwege freimachen:

- Stellen Sie sicher, dass die Atemwege des Schülers frei sind. Lockern Sie enge Kleidung, insbesondere am Hals.

7.Schützen Sie den Kopf:

- Wenn möglich, legen Sie etwas Weiches (z. B. eine Jacke oder ein Kissen) unter den Kopf des Schülers, um zu verhindern, dass er sich den Kopf anstößt.

8.Erholungsposition:

- Sobald der Anfall aufhört, bringen Sie den Schüler in die stabile Seitenlage (auf der Seite liegend und mit leicht nach hinten geneigtem Kopf), um das Atmen zu erleichtern.

9. Ruhe bewahren:

- Bleiben Sie beim Schüler, bis der Anfall aufhört, und stellen Sie sicher, dass er das Bewusstsein wiedererlangt.

10.Suchen Sie medizinische Hilfe:

- Wenn der Anfall länger als fünf Minuten dauert, der Schüler mehrere aufeinanderfolgende Anfälle hat oder wenn er nicht reagiert oder ungewöhnlich atmet, rufen Sie sofort 911 an.

11.Eltern informieren:

- Kontaktieren Sie so schnell wie möglich die Eltern oder Erziehungsberechtigten des Schülers, um ihn über den Vorfall zu informieren.

12.Dokumentieren Sie das Ereignis:

- Notieren Sie die Einzelheiten des Anfalls, einschließlich der Zeit, zu der er begann, seiner Dauer und aller Beobachtungen, wie z. B. der Art des Anfalls und dem Verhalten des Schülers nach dem Anfall. Diese Informationen können für medizinisches Fachpersonal wertvoll sein.

13.Follow-up:

- Besprechen Sie nach dem Vorfall mit dem Schüler und seiner Familie die Erstellung eines Aktionsplans für Anfälle oder die Aktualisierung eines bestehenden Plans. Dieser Plan sollte die Schritte darlegen, die im Falle künftiger Anfälle zu ergreifen sind.

Denken Sie daran:

- Ihr vorrangiges Ziel ist es, die Sicherheit und das Wohlbefinden des Schülers während und nach dem Anfall zu gewährleisten.

- Arbeiten Sie mit der Familie und dem medizinischen Team des Schülers zusammen, um ihm die bestmögliche Unterstützung und Pflege zu bieten.

- Informieren Sie sich über Erste Hilfe bei Anfällen und alle spezifischen Anweisungen des medizinischen Teams des Studenten.