Parkinson ist eine fortschreitende degenerative Erkrankung, bei der motorischen Funktionen (die Fähigkeit, zu initiieren, zu hemmen und direkte Bewegung ) beeinträchtigt ist. Obwohl die Ursache der Parkinson-Krankheit ist unbekannt, es tritt der Grund ist der Mangel an einem wesentlichen chemischen Boten im Gehirn wie Dopamin bekannt. Wenn Dopamin nicht in ausreichend großen Mengen vorhanden ist oder das Gehirn ist nicht in der Lage , die Menge an Dopamin gibt es zu verarbeiten , beginnt die Bewegung zu sinken, werden unterbrochen oder ganz aufhören . Unzureichende Dopaminspiegel kann auch Auswirkungen auf das Lernen , vor allem Lohn -basiertes Lernen .
Learning
Learning setzt auf mehrere Dinge , einschließlich Kurzzeitgedächtnis , sensorischen Verarbeitung , Langzeitspeicher , die Fähigkeit, Verbindungen zwischen Begriffen und die Fähigkeit, zu kategorisieren machen . Während des Lernens das gesamte Gehirn aktiviert wird , sondern die Strukturen, die Speicher zu verarbeiten sind kritisch. Wiederholte Verhaltensweisen oder Praktiken , erhöhen Sie die Anzahl und Stärke der Verbindungen im Gehirn und führen zu effektiveren Lernen.
Belohnung und Strafe für eine bestimmte Aktion oder Gedanke kann zu stärken, schwächen oder zu beseitigen, die das Verhalten . In anderen Worten, zu lernen , was Sie tun oder nicht tun, etwas, auf das, was geschieht, nachdem Sie es tun. Parkinson- Patienten können lernen, anders wegen der Art, ihr Gehirn nähert Lernen, die Auswirkungen der Praxis , und wie sie reagieren auf Belohnung und Bestrafung .
Gehirn benutzen
Obwohl Parkinson-Patienten sind in der Lage , neue Fähigkeiten und Konzepte zu lernen , entdeckte einer von der Universität Montreal -Studie , dass Menschen mit Parkinson-Krankheiten härter arbeiten, um lernen als Menschen ohne Parkinson.
die Strukturen im Gehirn, Gedächtnis steuern, sind in jemand mehr aktiv mit Parkinson, mit direktem Zugang zum Speicher und nicht die indirekten Routen "normalen" Menschen nutzen, um zu lernen. Beide Gruppen sind in der Lage, die gleiche Aufgabe oder Konzept in dem Maße erfahren . Die Gehirne von Parkinson-Patienten härter arbeiten bei der Verarbeitung und Gründung Lernen , indem sie auf mehr geistige Systeme als Menschen ohne Parkinson.
Praxis
A 2002 Studie im Journal der zitierten Neurologie, Neurochirurgie und Psychiatrie gefunden , dass, obwohl anfängliche Lern einer Aufgabe von Parkinson-Patienten wurde im Vergleich zu einer Gruppe von "normalen " Menschen beeinträchtigt , ein wiederholter Test des gleichen Materials ergab keine signifikanten Unterschiede zwischen den beiden Gruppen. Dies deutet darauf hin , dass das alte Sprichwort: " Übung macht den Meister ", kann auf Parkinson-Patienten angewendet werden.
Verstärkung
Learning wird oft von der Reaktion auf einen positiven Verstärkung erreicht ( eine Belohnung wie Lob , Geld oder Nahrung) oder Bestrafung (wie Schelte , Ablehnung oder Trennung) . Ein Rutgers University Studie ergab, dass Parkinson-Patienten , die nicht an Dopamin Medikamente wurden deutlich weniger wahrscheinlich , um durch positive Verstärkung zu lernen, sondern sie in einem normalen Tempo mit Strafe gelernt .
Merkwürdig ist, wenn die Patienten die Einnahme von Medikamenten begonnen , diese Prozess umgekehrt . Mit ausreichend Dopamin, gelernt Patienten in der Regel mit Belohnungen , aber nicht mit Strafe. Die Forscher vermuten, dass dieser Rückgang in das Lernen von den negativen Auswirkungen ihres Verhaltens , verbunden mit einem Fokus auf positive Effekte , könnte erklären, warum manche behandelten Parkinson- Patienten entwickeln Lohn -basierten Verhaltensweisen wie zwanghaften Überessen , Glücksspiel und Hypersexualität .
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