Psychologie & Learning Disabilities

Psychologische Tests ist eines der Werkzeuge verwendet, formell dokumentieren die Anwesenheit von Lernschwierigkeiten. Darüber hinaus spielen Psychologen eine kritische Unterstützung Rolle nach der Diagnose , da Lernschwierigkeiten wirken sich nicht auf nur Lernen. Kinder und Erwachsene mit Lernschwierigkeiten sind in der Regel so schlau wie ihre Altersgenossen , aber sie sind nicht in der Lage , in einer Weise , die mit ihrer Fähigkeit durchzuführen sind . Das Wissen , dass sie und kann doch nicht erforderlichen Aufgaben zu erfüllen ist frustrierend und demoralisierend . Psychologen bieten Menschen mit Lernschwierigkeiten die emotionale Gerüst , die sie benötigen , wie sie kämpfen , um mit dem Konflikt zwischen ihren intellektuellen Fähigkeiten und der obstruktiven Auswirkungen ihrer Lernbehinderung zu bewältigen. Definition

Lernbehinderung ist ein allgemeiner Begriff , der eine Gruppe von neurologischen Erkrankungen , die mit der Fähigkeit einer Person zu empfangen und zu verarbeiten ( wie sie interpretiert , was sie hört oder sieht ) beeinträchtigen und beschreibt, wie sie Geschäfte und reagiert auf Informationen . Das ist, weil , wenn sie eine Lernschwäche hat , ist ihr Gehirn anders verdrahtet.

Lernschwierigkeiten kann eine Person Schwierigkeiten mit akademischen Fähigkeiten wie Lesen, Schreiben und Rechtschreibung, sowie Fähigkeiten wie haben Begründung , unter Hinweis auf Informationen und sogar die Organisation von Informationen . Folglich , Lernschwierigkeiten beeinflussen können, wie er funktioniert, in der Schule, bei der Arbeit , zu Hause und in der Freizeit.
Typen

Schreibschwäche ist ein Schreib Behinderung.

Lernschwierigkeiten werden als Lesebasis( Legasthenie ) kategorisiert , Schreiben -basiert ( Schreibschwäche ) und mathematische ( Dyskalkulie ) . Andere Kategorien sind auditive und visuelle Verarbeitungsstörungen , nonverbale Lernschwierigkeiten , und einen Bundes Kategorie wie unspezifische Lernschwierigkeiten bekannt. Eine Person kann mit einer einzigen Lernbehinderung oder mehreren überlappenden und Lernschwierigkeiten diagnostiziert werden.
Identification

Eltern, Lehrer und andere Fachleute können zunächst vermuten, dass die Anwesenheit von einer Lernbehinderung , wenn sie verwirrende Muster der Leistung in einem Kind zu beobachten. Das Kind kann auch beginnen, vermute, dass er ein Problem hat , weil er ungleich erforderlichen Aufgaben fühlt . Historisch gesehen hat die IQ -Modell in der Diskrepanz formale Diagnose und Dokumentation von Lernschwierigkeiten eingesetzt.
Behavioral Probleme

Menschen mit Lernschwierigkeiten Erlebensmuster von inkonsistenten oder ungleichmäßige Leistung Ursache , dass extreme Frustration und Gefühle der Unzulänglichkeit . Richtig oder Unterricht in der Klasse zu diskutieren , aber nicht in der Lage , einen Test zum selben Thema geben ; ; Zum Beispiel können sie höhere Mathematik zu verstehen, sondern kämpfen mit einfachen arithmetischen oder eine mündliche Präsentation , aber nicht in der Lage , es in einem Bericht zu schreiben . Laut Dr. Sheldon H. Horowitz, in " Verhaltensprobleme und Lernstörungen ", diese inkonsistenten Performance-Muster führen zu Angst und viele psychosomatische Beschwerden wie Bauchschmerzen und Kopfschmerzen.
Soziales

"Soziale /emotionale Herausforderungen der Lernstörungen ", Horowitz auch fest, dass Menschen mit Lernschwierigkeiten sind bei " größeren Risiko, Probleme im Umgang mit ihren Gefühlen und zu wissen, wie man sich in bestimmten Situationen verhalten, " als ihre Altersgenossen.
Selbstwertgefühl

inkonsistente Performance und wiederkehrenden sozialen Probleme haben eine kumulative Auswirkungen auf Menschen mit Lernschwierigkeiten. " Wiederholtes Versagen , Spott von Kollegen , und negative Rückmeldungen von Lehrern oft zu einem erheblichen psychischen Kosten kommen", so Dr. Arlyn Roffman in " geringes Selbstwertgefühl . " Die Kosten sind " emotionale Überlagerung. " Roffman sagt , dass "die psychischen Symptome sind sehr real und kann außerordentlich Entwässerung werden. "