Verhalten Probleme im Zusammenhang mit Sequencing Defizite

Jede Aktion besteht aus vielen Schritten . Zum Beispiel, wenn Sie Ihr Kind erzählen, um sich anzuziehen , wird er auf seiner Unterhose gelegt , sein Unterhemd , seine Hose, sein T-Shirt , seine Socken und seine Schuhe. Einmal gelernt , typische Entwicklungs Kinder tun dies automatisch und mühelos , ohne Gedanken . Aber einige Kinder mit sensorischen Verarbeitung Störung haben Schwierigkeiten mit der Praxis , die Fähigkeit, effizient zu planen , zu organisieren und durchzuführen, eine Sequenz von Aktionen nicht vertraut . Das Kind kann über das, was an erster Stelle zu fühlen, kann das Unterhemd oder T-Shirt, die rechte oder linke Socke, so Ankleiden nehmen bewusst , dass das Kind fühlen sich frustriert , dumm, plump und ungeschickt macht . Diese Herausforderung kann das Verhalten beeinflussen. Controlling

Um die Kontrolle über ihre Bewegungen zu fühlen, Kinder mit Sequenzierung Probleme müssen Struktur und einen Schritt nach dem anderen. Wenn sie nicht bekommen , werden sie frustriert , negativ und ängstlich, und ihr Verhalten in einem Versuch, die Kontrolle fühlen starr werden . Sie können auch scheinen " manipulativ ", wie sie versuchen, andere Menschen zu Aufgaben, die für sie schwierig sind , wie das Schreiben ihrer Geschichte oder Reinigung ihrer Zimmer zu tun.
Ängstliche /Angst

Da einfache Dinge Anstrengungen für Kinder mit Sequenzierung Probleme , fühlen sie sich bemüht um neue oder neuartige Situationen, in denen sie nicht die Kontrolle fühlen . Angst , verletzt zu werden, können sie Angst zu tun, was scheint, eine automatische Geschick, wie fangen und einen Ball zu werfen und später ein Auto sein. Diese Kinder können auch Angst zeigen, wenn sie in bestimmten Positionen, wie als umgekehrt oder wenn ihr Kopf nach hinten geworfen setzen .
Explosive

Einfache Aufgaben , wie mit einem Bleistift und Schreiben, erfordern mehr Aufwand für diese Kinder , so bekommen sie leicht verwirrt und frustriert , dass sie zu widerrufen oder explodieren. Dies ist insbesondere der Fall, wenn Erwachsene nicht verstehen das Kind ein Problem hat und beschuldigt das Kind für sein schlampig, spät, nicht Veredelung, nicht konzentriert , nicht hart genug versucht , die Aufgabe zu leicht und so weiter, zunehmende Frustration und Wut des Kindes . Struktur und Berechenbarkeit ihnen helfen, mehr Kontrolle zu fühlen, so dass sie eine Kernschmelze haben können , wenn sie mit unerwarteten Veränderungen konfrontiert.
Typische Probleme

Woher wissen Sie, wenn Ihr Kind Sequenzierung Probleme ? Sie können Schwierigkeiten haben, mit einem Messer und Gabel, springen , fangen Bälle, klatschen , hält Papier beim Schneiden oder eine Tasse beim Gießen , anziehen und Hausaufgaben . Ihr Kind kann die Hände wechseln, um zu schreiben oder zu zeichnen auf verschiedenen Seiten der Seite und , wie das Schreiben braucht Anstrengung , sie schlampig Handschrift haben. Seit Sequenzierung Probleme betreffen bilaterale Integration , kann Ihr Kind Schwierigkeiten mit Fähigkeiten Wechsel Bewegungen der Gliedmaßen , wie Radfahren, Rollschuhlaufen oder wenn dabei zwei Händen Fähigkeiten wie ein Hemd knöpft erfordern zeigen .