Grobmotorik Probleme

Grobmotorik sind integraler Bestandteil in unserem täglichen Leben. Als Kinder lernen wir die verschiedenen Schritte , mit unserem großen Muskeln , um eine Aufgabe abzuschließen. Durch Muskel-Speicher , beginnen wir zu bestimmten sportlichen Aktivitäten wie Springen oder Laufen lernen und beherrschen . Für manche Kinder , obwohl, ist dies in der Regel instinktiv Prozess sehr schwierig , Ausbildung und medizinische Intervention erfordern. Muskelkraft

Eine Bedingung , die zu einer Unterentwicklung der Grobmotorik hat mit der Kraft Ihrer Muskeln zu tun. Für Kinder mit stark getönten oder hypertonischen Muskeln werden sanft Grobmotorik extrem schwierig. Zum Beispiel, wenn eine Umarmung gibt , kann die Person, die umarmt fühlen, als ob sie zerdrückt werden . Auf der anderen Seite , hypotone Kinder, deren Muskeln sind einfach zu schwach , neigen dazu, lümmeln , lieber mit dem Kopf nach unten liegen, oder sind nicht in der Lage , geeignete Körperhaltung für bestimmte Aktivitäten zu erhalten. Diese Kinder neigen dazu scheinen schlampig und ungeschickt.
Motor Planning

Motor Planung ist von entscheidender Bedeutung in der Entwicklung der Grobmotorik . Kinder müssen ihre grobmotorischen Fähigkeiten Aktionen intuitiv zu planen. Wobei der Arm als Erster zu erreichen wird sich , wie man auf den Tisch zu begreifen, wie man Kraft im Oberkörper zu verwenden, um den Körper auf den Tisch heben : Zum Beispiel , bevor sie auf einem Tisch klettern sie müssen Strategien entwickeln, wie sie dies zu tun . Aufgrund der verschiedenen Fähigkeiten der Bewegungsplanung beteiligt sind, kann es viele verschiedene psychische Ursachen für diese Störung sein. Einige Kinder haben Probleme mit der Begründung , Konzentration oder Verständnis Beziehungen , wie sie zwischen den Muskeln und Bänder zu erfahren. Wenn Kinder Probleme in diesem Bereich neigen sie dazu, vom Stuhl fallen oder Schwierigkeiten haben, die Koordinierung der Bewegung. Dies wird oft durch die neurologische Erkrankung verursacht Apraxie .
Verbal - Motor Integration und Muscle Memory

Manchmal Kinder sind körperlich in der Lage, Aufgaben und Strategien entwickeln , wie man tun sie auf ihren eigenen , aber ihnen fehlt die Fähigkeit, die verbale Signale sie hören übersetzen oder erinnere mich an die Aufgaben für eine angemessene Höhe der Zeit. Diese Kinder kann gesagt werden, was zu tun, wie sie es tun , muss aber dringend auf, was sie ist , um die Aufgabe abzuschließen erzählte konzentrieren. Sie können auch eine schwierige Zeit, das Auswendiglernen der Schritte in einer Tätigkeit benötigt wird. Dies kann ein Zeichen von geistiger Behinderung oder psychischen Problemen oder sogar Autismus. Obwohl die meisten autistischen Kindern zeigen außergewöhnliche Brutto und motorischen Fähigkeiten , könnte es schwieriger für sie zu übersetzen, was sie erzählt , um ihre Muskelbewegung zu tun.