Wie man Herausforderungen mit Schreibschwäche überwinden

Das " National Institute of Neurological Disorders and Stroke" Schreibschwäche definieren . " ... Eine neurologische Erkrankung, die durch das Schreiben von Behinderungen Insbesondere verursacht die Erkrankung einer Person schriftlich zu verzerrt oder falsch ist. " Der Begriff Schreibschwäche ist aus den griechischen Wörtern " dys ", was bedeutet Schwierigkeiten und " graphein " bedeutet, abgeleitet ist , zu schreiben . Die Störung ist durch Symptome wie unregelmäßigen Brief Formen und Größen , allgemeine Unlesbarkeit , Mischen von Groß-und Kleinbuchstaben und einen Kampf um das Schreiben als Kommunikationsmittel zu verwenden ist. Anleitung
Je früher desto besser
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der Suche nach Anzeichen von Schreibschwäche früh in der Kindheit gibt dem Kind die beste Chance , um die vielen Hindernisse der Erkrankung zu überwinden. Leider ist das nicht immer der Fall, wie viele Lehrer nicht ausreichend vorbereitet , um die Symptome von Schreibschwäche zu erkennen. Erziehen Sie sich über die Erkrankung ist der erste Schritt bei der Realisierung , wenn Ihr Kind ein Problem haben könnte .
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eng zusammenarbeiten , um ein Vorgehen zu planen , um Platz für seine verschiedenen besonderen Bedürfnissen über seine Erkrankung , wenn entweder Sie , oder seine Erzieher, vermute, es können Zeichen der Schreibschwäche sein .
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Treffen mit einem Schulberater für die Unterkunft und Empfehlungen zu diskutieren, um Ihr Kind , um seinen Frust zu lindern helfen. Viele Kinder zeigen Anzeichen für tiefe Frustration im Umgang mit Schreibschwäche . Es ist wichtig, dass Eltern, Kinder und Lehrer, gemeinsam mit dem Berater treffen , um sicherzustellen, alle auf der gleichen Seite.
Was kann getan werden
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- Platz für - Laut einem Artikel von 1999 , " Schreibschwäche Unterkünfte und Änderungen " von Susan Jones geschrieben und von "LD Online ", veröffentlicht es drei Faktoren, die mit über Schreibschwäche , Unterkunft , die erste umzugehen. " Reduzieren Sie die Auswirkungen, die Schrift hat auf das Lernen oder Wissen zum Ausdruck - ohne den Prozess des Produkts wesentlich zu verändern . " Sie empfiehlt, mehr Flexibilität mit Forderungen , Volumen, Komplexität und Werkzeuge verwendet werden, um Aufgaben zu erledigen
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Ändern - . Miss Jones , dass wechselnde Aufgaben und Erwartungen an die individuellen Bedürfnisse zum Lernen treffen kann notwendig sein, einige Schüler , weil " ... Unterkünfte werden nicht ausreichen, um die Hindernisse , dass ihr Schreiben Probleme bereiten zu entfernen. " Stress- Qualität nicht Quantität durch die Reduzierung der Länge Anforderungen an Aufgaben. Ändern Sie die Komplexität , indem es die Rechtschreibung nicht , für einige Aufgaben zählen. Erlauben Sie ihm, mündliche Berichte für einige Aufgaben nicht geschrieben geben
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Remediate - . " Bieten Unterricht und Chance für die Verbesserung der Handschrift, " Miss Jones Staaten. Sie empfiehlt, den weiteren Ausbau Handschrift Anweisung in seinem Terminkalender . Abhängig von Alter , Beschäftigungstherapie oder andere spezielle Bedürfnisse Unterkünfte könnten Sanierung bieten . Praxis zu Hause ist auch wichtig .