Hochbegabung & Depression

Begabte Jugendliche sind oft anfällig für Depressionen, überwältigende Traurigkeit oder Leere. Sie kämpfen mit Depressionen, mit Selbstmord beschäftigt oder durch Gefühle der Wertlosigkeit und Schuld geplagt. Es ergibt sich oft aus ihrer Unfähigkeit, das innere Selbst mit den sozialverträglichen Masken sie don versöhnen. Mehrere Bereiche tragen zur Vertiefung des begabt. Angst

als existenzielle Furcht oder Angst von Søren Kierkegaard in "Der Begriff Angst " (1844) beschrieben , die oft beschreibt ein begabter Jugend Angst vor der Zukunft, denn der Weg ist nicht für gelegt ihn : es seine Entscheidungen zu treffen , die kein klares Ergebnis haben erfordert . Er fürchtet sich die Freiheit der Wahl .
Neurotic Perfektionismus

Ein Faktor kann sein Perfektionismus . Ich suche zur Perfektion zu erreichen, ist nicht von Natur aus schlecht oder ungesund , aber neurotischen Perfektionismus bekundet die Angst vor dem Scheitern. Wenn die begabte Kind hat unerreichbare Ziele durch , nicht zum Intellekt , aber zu ihrer gegenwärtigen Situation , kann sie neurotische Depression von Perfektionismus zu erleben.
Emotionale Empfindlichkeit

der begabte Jugend oft bewusst von seiner Umwelt , alle um ihn herum und in sich . Diese erhöhten emotionalen Empfindlichkeit macht ihn empfänglich für neue Ideen und offen für Kreativität, aber es macht auch ihm bewusst erhöhten sozialen Spannungen und Angst, was ihm zu Erwachsenen Erwartungen misperceive . Er wird anfällig für Kritik , Anregungen und Emotionalität . Seine Fähigkeit zur Empathie und Mitleid macht ihn anfällig für das Gefühl der sozialen Ungerechtigkeit im Namen der anderen, die nicht das Gefühl, es auf eigene Faust .
Identitätsdiffusion

Ein begabter Jugend ist ständig bewusst, wie sie von den meisten Altersgenossen unterscheidet . Sie erkennt den kulturellen Wert der Übereinstimmung , so dass sie ihre Masken Hochbegabung , die Entwicklung alternativer Identitäten gesellschaftlich akzeptabel zu werden. Sie konfrontiert ständig das Dilemma der Wahl zwischen sozial akzeptiert und verfolgt ihre intellektuellen Wünsche. Kann sie selbst zu sein , versucht sie auf verschiedene Rollen , suche ihr soziale und intellektuelle Bedürfnisse lösen, aber ihre wahre Identität nicht entwickeln .
Self Love

Der Prozess der Selbst Liebe umfasst mehrere Phasen: Selbstbewusstsein , Ortung Gesinnten , Gefühl, akzeptiert und von anderen verstanden , die Annahme selbst, erkennt Unterschiede in der anderen und die Entwicklung einer Wertschätzung der anderen und ihre Unterschiede. Begabte Jugendliche, in der Entwicklung der Selbst-Liebe verkümmert , bei der Suche nach Gleichgesinnten und das Verständnis von anderen frustriert , erleben Sie eine resultierende Depression.
Philosophische Nurture

Mit ihrer Art die kognitiv oft begabt philosophischen und moralischen Spekulationen zu verfolgen. Sehen Probleme Lösungen gefunden werden müssen , aber nicht in der Lage , die Lösung zu beeinflussen, führt zu Gefühlen der Ohnmacht .
Emotionale Akzeptanz

Gegensatz zu Athleten , dessen Fähigkeiten wir öffentlich zu feiern, oder die schöne , die wir feiern mit Wettbewerben und Kronen , selten haben wir öffnen feiern die intellektuell brillant für ihre Unterschiede . Studien zeigen, dass begabte Kinder werden kreative und intellektuelle Bereiche ohne fremde Hilfe zu verfolgen , müssen aber Unterstützung bei der Entwicklung der sozialen und emotionalen Akzeptanz durch die aktive Beteiligung von anderen Wahl zu akzeptieren und feiern ihre Unterschiede.