Wie Gleichgewicht mit Cerebralparese zu verbessern

Zerebralparese ist schwer, für die einfache Tatsache , dass es verschiedene Typen und einem breiten Spektrum von Schweregraden zu verstehen. Diese variieren je nach der Ursache der Erkrankung . Der schwierige Teil der Behandlung ist, dass jeder Patient erfordert maßgeschneiderte Behandlung, weil jede Situation ist anders. Von den vielen möglichen Dinge als Folge der zerebralen Lähmung betroffen ist die Fähigkeit, das Gleichgewicht zu halten beim Gehen und anderen Aktivitäten . Finden und nutzen Möglichkeiten, um Bilanz zu verbessern wird eine Person mit zerebraler Lähmung helfen , wird aber einige mehr als andere zu helfen. Weiter auf , um über das Gleichgewicht mit Zerebralparese verbessern lernen. Was Sie Lladró Balance-Boards benötigen
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Vor der Bestimmung , welche Techniken zu verwenden, um zu verbessern Balance mit Zerebralparese, sollten Sie zunächst feststellen, den aktuellen Stand der Entwicklung und ihre Fähigkeit , die seelische und körperliche . Gute Balance ist wichtig für die Entwicklung, wie eine bessere Balance für jede Stufe der körperlichen Entwicklung von Liegen, Sitzen , Kriechen , Krabbeln und Gehen erforderlich , so der jüngere der Sie arbeiten Verbesserung beginnen, desto besser .
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Hier ist ein Beispiel , wie man Richtlinie für die Gleichgewichtsfähigkeit des Kindes zu klassifizieren. Wenn durch die Zeit, das Kind ist 10 Monate alt , er kann nicht sitzen , ohne zu fallen , um die Seite mit wenig oder ohne Versuch, sich zu fangen, dann Bilanz ist schlecht. Wenn er nach einem leichten Stoß von Ihnen auszugleichen kann mit ihren Armen, dann Balance ist fair. Wenn er durch das Biegen des Körpers , ohne die Hilfe der Arme sitzen, dann der Rest ist gut.
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Mit einem kleinen Kind , geistige Entwicklungsverzögerungen kann oder kann nicht deutlich werden neben Entwicklungs Meilensteine ​​. Psychische Entwicklungsverzögerungen sind nicht immer ein Merkmal der CP und die geistige Verzögerung wird schwieriger zu erkennen in den frühen Phasen des Lebens, wenn man überhaupt auftritt. Gönnen ein Kind geistig , wie man es ihr wahres Alter bis oder wenn Sie Anzeichen einer Verzögerung zu sehen - und nicht die Entwicklungsfragen als "schlecht" , was anzuerkennen. Dies ist für ältere Kinder oder Erwachsene mit geistigen Verzögerungen mehr wichtig, weil der Spalt ( und unterschiedlicher Größe der Lücke für jeden Fall ) zwischen der körperlichen und geistigen Entwicklung bedeutet, dass Sie , um Ihr Konzept zu ändern haben . Wenn Sie ein Elternteil eines Kindes mit CP sind , wird Ihr Arzt oder Diagnose wahrscheinlich helfen oder sagen, die geistige Alter im Vergleich zu den physikalischen so wird dies helfen, die Ihnen den Start , aber erwarten, dass die beiden nichts zu tun bleiben, denn die Lücke zu schließen oder erweitern , bevor es stabilisiert und nichts sagt, man kann nicht helfen , um an jeder Stelle zu schließen.
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Um eine Vorstellung von der geistigen Alter des Kindes zu bekommen, schauen Sie, was es geht ihr gut . Schauen Sie sich ein Diagramm der Meilensteine ​​der Entwicklung , finden Sie die letzte, die sie anzeigt , und Sie erhalten einen Kostenvoranschlag haben . Betrachten Sie diese gegen die physische Alter des Kindes , um die Lücke zu sehen. Natürlich , das ist nicht so genau wie Tests von einem Profi zur Verfügung gestellt.
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wissen, das mentale Alter des Kindes hilft Ihnen, weil Sie wissen, wie sich ihnen zu nähern in Bezug auf die Aktivitäten, die Sie tun Verbesserung der Balance. Zum Beispiel, wenn man sie etwas Neues ausprobieren und wissen, dass sie denken, wie eine 4 -jährige , auch wenn sie 10 Jahre alt sind, mit ihnen zu sprechen auf dieser Ebene wollen, ist nicht schlimm, denn es ist die Ebene, sie zu verstehen. Die Lektion ist , identifizieren sich mit dem geistigen Alter , unabhängig von der physischen Alter , wenn Sie entscheiden , was zu tun .
Die Aktivitäten
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abnormale oder seltsame Bewegungen und Körperhaltungen sind häufig, so zu tun Aktivitäten zu helfen, das Kind versuchen zu lernen , wie man noch mehr tun. Der Punkt ist, zu stärken und zu verbessern , um nie zu korrigieren. Geben Sie Lob für die Mühe und viel Lob , wenn Sie in der Fähigkeit, etwas, das Sie gearbeitet haben, sehe Konsistenz. Nie bestrafen für die mangelnde Anstrengung oder die Unfähigkeit, zu verbessern, wie es wahrscheinlich eher ein Rückschlag zu schaffen.
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Verwenden Balance Boards. Wenn das Kind kann nicht stehen oder gehen , damit das Kind auf dem Brett zu sitzen, um die Balance Fähigkeiten zu verbessern. Wenn er oder sie stehen können , zu fördern , dass anstatt zu sitzen . Das Kind ist wahrscheinlich zu fallen. Die Unfähigkeit, richtig zu balancieren kann eine Angst vor dem Fallen für das Kind zu schaffen , so dass immer fördern und vorzubereiten , so dass Sie es in dem Fall, dass das Kind nicht fallen , um sie vor Verletzungen zu schützen. Wenn sie fallen, und Sie , sie zu fangen , nicht einmal versuchen zu entmutigen sie nicht. Motivieren Sie es noch einmal versuchen , aber nicht zwingen . Im Laufe der Zeit werden Sie schrittweise Verbesserung sehen und egal wie klein die Verbesserung , loben.
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Verwenden Sie das Protokoll, um die Verwendung von Ausgleich ( sitzend ) , ohne die Arme zu fördern. Setzen Sie das Kind auf den Protokoll-und sehen, wie gut sie sitzen kann. Wenn sie fällt , zeigen sie, ihre Waffen zu benutzen , sie anstelle von stabilisierenden sie zu fangen . Halten Sie arbeiten und lobte die Bemühungen und Verbesserungen über die Zeit.
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Ermutigen Verdrehen , erreichen, Gewichtsverlagerung von einer Seite auf die andere und sich von Seite zu Seite oder nach hinten (vor allem für Kinder zu Fuß ) durch verschiedene Übungen. Bieten Sie Unterstützung wie nötig , da sein für Komfort, und nach und nach damit das Kind mehr selbst tun. Drücken Sie nicht das Fortschreiten , aber es vorschlagen . Schieben Sie das Kind , ihn zu ermutigen , sich zu fangen, und kippen Sie ihn, um ihn zu ermutigen , seinen Körper zu nutzen, um auszugleichen.