Zeichen der High- Functioning Autismus

High- Functioning-Autismus wird manchmal als tiefgreifende Entwicklungsstörungnicht anders angegeben - oder Asperger -Syndrom. Normalerweise gehen Kinder mit High- Functioning-Autismus haben einen IQ von mindestens 85 . Autismus ist eine Erkrankung des Gehirns , die die Kommunikation und soziale Interaktion beeinträchtigt . Sensory Overload

Kinder mit High- Functioning-Autismus haben oft sensorische Probleme . Sie könnten nicht erfolgreich mit allen Stimuli , um sie auf einer täglichen Basis dargestellt behandeln. Sie könnten durch helle Lichter, laute Geräusche oder auch der Textur von bestimmten Lebensmitteln gestört werden .
Emotionale Probleme

Kinder mit High- Functioning-Autismus wollen, um sozial interagieren andere, aber sie wissen nicht wie . So können sie unter Depressionen oder Angstzuständen leiden könnten. Auch sie haben könnte extreme Ängste vor bestimmten Dingen wie Gewitter .
Coping -Mechanismen

Kinder mit High- Functioning-Autismus könnte selbst mit der Hand zu stimulieren Flattern oder andere sich wiederholende Bewegungen oder Sprache , wenn sie erleben Angst. Außerdem können sie ein Sicherheitsobjekt mit ihnen zu allen Zeiten, wie eine Decke , Spielzeug oder andere unbelebte Objekte haben könnte.
Sprachentwicklung

Kinder mit High- Functioning-Autismus könnte später als ihre Altersgenossen Sprachkenntnisse zu entwickeln, aber in der Zeit, einen angemessenen Wortschatz haben die meisten . Aber sie Schwierigkeiten mit Verständnis haben könnte , vor allem, wenn aufgefordert, Rückschlüsse zu machen. Sie könnten vor allem Probleme haben, begreifen bildliche Sprache .
Motor - Skill Development

Kinder mit High- Functioning-Autismus könnte eine Verzögerung in beiden Brutto - Motor-und Feinmotorik haben Fähigkeiten . Beschäftigungstherapie könnte zu meistern Fähigkeiten wie Schreiben, Knöpfen und anderen motorischen Fähigkeiten benötigt werden.
Social -Skill Impairment

Kinder mit High- Functioning-Autismus könnte Schwierigkeiten Anfang haben und Aufrechterhalten eines Gesprächs. Sie möchten nur über ein Thema zu sprechen. Diese Kinder können von der direkten Unterricht in sozialen Kompetenzen profitieren. Auch könnten sie Schwierigkeiten haben, anspruchsvolle nonverbale Signale .
Obsessions

Kinder mit High- Functioning-Autismus könnte ein Lieblingsspielzeug oder Hobby zu haben und nicht wollen, etwas zu tun , das tut nicht darauf konzentrieren. Das Kind könnte unaufhörlich über diese Obsessionen zu sprechen.