Wie Social Stories für Kinder mit Autismus schreiben

A Social Story ™ ist eine kurze Geschichte , die geschrieben wird , um soziale Kompetenzen , um Kinder mit Autismus zu lehren. Die Geschichte nimmt einen bestimmten Bedarf durch die Beschreibung der Situation , die die Perspektive des anderen , die wichtige Informationen und Lehre eine angemessene Reaktion . 1991 Entwickelt von Carol Gray, Social Stories ™ wurden entwickelt, um nach bestimmten Richtlinien geschrieben werden. Das Ziel einer Sozialgeschichteist es, soziale Informationen zu teilen , bestätigen ein gewünschtes Verhalten , und das Verständnis der Ereignisse und Erwartungen. Anleitung
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fest, welche Fähigkeiten oder Situation die Geschichte wird zu adressieren. Die Geschichte entwickelt werden, um ein Bedürfnis --- eine Anweisung , Handlungen oder soziale Situation , die das Kind Herausforderungen anzugehen.
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Perspektive des Kindes festlegen . Wenn er in der Lage ist , lassen Sie das Kind mit der Beschreibung , wie er die problematische Situation interpretiert beteiligen. Ansonsten nehmen sich die Zeit , die Umstände zu beobachten , so dass Sie erkennen können, was passiert und warum. Schauen Sie sich die Motivation, nicht das Verhalten . Zum Beispiel ist nicht akzeptabel , wenn er weint, wenn die Pausenklingel klingelt, nicht um zu weinen oder zu schreien , wie schreiben Sie eine Geschichte. Schreiben Sie eine Geschichte , die ihn mit der Grund, warum er weint bewältigen hilft . Ist der Klang den Ohren weh ? Ist die Glocke signalisiert eine erschreckende Übergang ?
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Listen Sie alle Schritte in dem Umstand angesprochen , so dass Sie beschreiben , was passiert , wo, wer beteiligt ist , und wenn es passiert. Seien Sie konkret darüber, wie das Kind wird erwartet, um zu reagieren.
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schreiben die Geschichte. Social Stories ™ sollte in der ersten Person und in der Gegenwart , so dass das Kind sich mit der Geschichte identifizieren geschrieben werden. Geben Sie so viele Informationen wie möglich, ihm zu helfen, ein besseres Verständnis zu gewinnen. Verwenden Sie Wortschatz und wählen Sie eine Länge für die Geschichte, die für das Kind Funktionsniveau angemessen ist
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Follow Social Story ™ -Struktur. . Social Stories ™ verwenden, bestimmte Arten von Sätzen: beschreibend , Perspektive, Richtlinie und Kontrolle. Beschreibende Sätze sagen, wer , was, wo , wann und warum Informationen über die Situation. Perspektive Sätze Details zu den Gefühlen , Reaktionen und Gedanken anderer in der Situation beteiligt. Richtlinie Aussagen sagen, die gewünschte Antwort oder erwarteten Verhalten . Steueranweisungen sollen helfen, das Kind an die Geschichte . Nach Grau, sollten Sie über eine Richtlinie oder Steueranweisung für je zwei vor fünf beschreibende oder Perspektive Sätze gebrauchen, aber Geschichten haben nicht zu einer Richtlinie enthalten. Die Geschichte kann einfach nur das Ziel zu helfen, das Kind mit Autismus zu verstehen, jemand anderes die Perspektive , mit Informationen , oder mit Beruhigung.
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aus Beispielen lernen online verfügbar . Die folgenden Referenzen haben Beispiele von Social Stories ™ , dass Sie folgen und Anpassung für Ihre eigenen Bedürfnisse .
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Umsetzung der Geschichte. Lesen Sie die Geschichte mit dem Kind und Fragen zu beantworten und /oder Angebot Erklärungen. Modellieren Sie das gewünschte Verhalten zu helfen, verstärken das Konzept. Erstellen Sie einen Zeitplan und lesen Sie die Geschichte auf einer regelmäßigen Basis . Stellen Sie sicher, dass jeder, der mit dem Kind arbeitet, hat die Geschichte und versteht das Ziel . Darüber hinaus lesen Sie die Geschichte nur , bevor das Kind die Situation eintreten , dass die Geschichte handelt .