Was sind die Ursachen für Legasthenie?

Die genauen Ursachen der Legasthenie sind noch nicht vollständig geklärt, es wird jedoch angenommen, dass mehrere Faktoren zu ihrer Entstehung beitragen:

Genetik :Es ist bekannt, dass Legasthenie eine genetische Komponente hat und häufig in Familien auftritt. Untersuchungen legen nahe, dass bestimmte Gene, die mit der Gehirnentwicklung, der Sprachverarbeitung und der Lesefähigkeit zusammenhängen, an Legasthenie beteiligt sein könnten.

Struktur und Funktion des Gehirns :Studien mit Neuroimaging-Techniken haben Unterschiede in der Struktur und Funktion des Gehirns bei Personen mit Legasthenie festgestellt. Diese Unterschiede können die Art und Weise beeinflussen, wie das Gehirn sprach- und lesebezogene Informationen verarbeitet.

Phonologische Verarbeitungsdefizite :Phonologische Verarbeitung bezieht sich auf die Fähigkeit, die Lautstruktur der Sprache wahrzunehmen, zu manipulieren und zu nutzen. Schwierigkeiten bei der phonologischen Verarbeitung treten bei Menschen mit Legasthenie häufig auf, und diese Defizite können sich auf ihre Fähigkeit, Lesen und Buchstabieren zu lernen, auswirken.

Schwierigkeiten bei der visuellen Verarbeitung :Einige Personen mit Legasthenie haben auch Schwierigkeiten mit der visuellen Verarbeitung, wie z. B. dem visuellen Gedächtnis, dem räumlichen Bewusstsein und der Fähigkeit, Buchstaben und Wörter richtig wahrzunehmen. Diese Schwierigkeiten können ihre Fähigkeit beeinträchtigen, Wörter zu erkennen und das Gelesene zu verstehen.

Umweltfaktoren :Auch Umweltfaktoren wie frühe Erfahrungen mit der Sprache, Lese- und Schreibunterricht und der Kontakt mit Lesematerialien können die Entwicklung von Legasthenie beeinflussen. Beispielsweise ist die Wahrscheinlichkeit, dass Kinder Legasthenie entwickeln, höher, wenn sie keinen Zugang zu frühen Lese- und Schreibkenntnissen haben oder unzureichenden Leseunterricht erhalten.

Es ist wichtig zu beachten, dass Legasthenie nicht auf mangelnde Intelligenz oder Faulheit zurückzuführen ist. Es handelt sich um eine spezifische Lernschwierigkeit, die trotz ausreichender Intelligenz und Bildungschancen die Lese- und Rechtschreibfähigkeit beeinträchtigt.