Wie ADHS- Diagnose Mit einem Trail Making Test

Kinder mit dem unaufmerksamen Subtyp der Aufmerksamkeitsdefizit- Hyperaktivitätsstörung oft nicht ihre Hausarbeitenoder zu vervollständigen , ohne sich ablenken . Außerdem haben sie eine schwierige Zeit der folgenden Anweisungen von Anfang bis Ende . Ein Kind, das mangelnde Aufmerksamkeit zu Fehlern zu erreichen, was sie wollen. Ein Psychologe Trail Making Test prüft die Fähigkeit eines Kindes auf eine Aufgabe , indem sie ihre visuell-motorische Geschwindigkeit und Geschicklichkeit in Schaltaufgaben , um eine kontinuierliche , um zu folgen, ohne eine Unterbrechung in der Aufmerksamkeit konzentrieren. Was Sie
Anzahl Sequenzen Brauchen
Kombinierte Ziffern-und Buchstabenfolgen
Weitere Anweisungen
Trail Making Test Steps
1

Nehmen Patientengeschichte , um zu bestimmen , ob anzeigen die unaufmerksamen Subtyp der ADHS diagnostiziert werden . Für eine Diagnose muss ein Psychologe viel mehr als gelegentliche Unfähigkeit, eine anhaltende Aufmerksamkeit zu halten. Er wird die Geschichte des Patienten zu ergreifen, um zu finden, wenn sie regelmäßig Symptome für mindestens sechs Monate erlebt. Wenn der Patient sagt der Psychologe sie hat ein hartnäckiges Problem , kann der Trail Making Test verwendet werden, um ihre Grund Aufmerksamkeit Fähigkeiten zu testen.
2

Weisen das Kind , um eine Zahlenfolge zu folgen. Für Test A , fragt der Tester das Kind , um eine Folge von Zahlen zu lesen. Während der Psychologe Uhren, liest das Kind die Zahlen in der Reihenfolge sortiert. Der Tester stellt fest, alle Pausen , Rückschritte, Sprünge nach vorn in der Sequenz oder Veränderungen in Ordnung. Die wichtigsten Unterbrechungen irgendwelche Anschläge während der Prüfung oder Ablenkungen durch die Umgebung.
3

Weisen das Kind , um eine kombinierte Ziffern-und Buchstabenfolgefolgen . Für Test B , der Psychologe gibt eine kombinierte Folge von Zahlen und Buchstaben , um das Kind für sie zu lesen . Die Zahlen und Buchstaben haben jeweils eine kontinuierliche Reihenfolge. Wie der Psychologe beobachtet , liest das Kind durch die Sequenzen . Zusätzlich zu den genannten Unterbrechungen in Test A, stellt der Psychologe keine Möglichkeit, zwischen Zahlen und Buchstaben umzuschalten.
4

Bewerten Sie die Fähigkeiten demonstriert . Drei grundlegende Fähigkeiten beteiligt sind : visuelle Scannen, Anzahl Sequenzierung und Brief -Sequenzierung. Der Tester verwendet ihre Beobachtungen und Fehlschüsse und Fehlern des Kindes während des Tests , jede grundlegende Fähigkeit zu beurteilen. Nach Überprüfung kann der Tester entscheiden, ob es bestimmte Qualifikationsdefizite mit der Vision, Zahlen oder Buchstaben oder Aufmerksamkeit Einbrüchen und-ausfällen .
5

Diagnose , ob das Kind hat ein Problem, wie Unaufmerksamkeit eingestuft werden können, die unaufmerksamen Subtyp der ADHS . Der Psychologe bestimmt Aufmerksamkeit Fähigkeiten des Kindes : die Auswahl der richtigen Zahl oder einen Buchstaben zu erledigen , Erhaltung Aufmerksamkeit während der Sequenz um das Umschalten zwischen Sequenzen und die Teilnahme an mehr als eine Sequenz . Für die Diagnosen , beschließt er , ob Aufmerksamkeitsdefizite in der Prüfung zeigen, dass die gefunden unaufmerksamen Subtyp der ADHS bewirkt, dass die Unaufmerksamkeit in der Patientengeschichte berichtet .