Vanderbilt Assessment Scale wertet Kinder Symptome von ADHS wie Schwierigkeiten aufmerksam , folgende Hinweise , die Organisation von Aufgaben und Tätigkeiten oder zu hören , wenn direkt angesprochen . Es hat auch Fragen in Bezug auf Angstzustände , Depressionen , Aggressivität, Verlegenheit oder übermäßige Schuldgefühle . Alle diese Symptome werden auf einer Skala von 0 gemessen ( Verhalten ist nie vorhanden) bis 4 ( Verhalten ist derzeit sehr oft ) . Die Bewertung misst auch die schulischen Leistungen in Mathematik , Lesen und Schreiben sowie solche Klassenzimmer Verhalten als Beziehung zu Gleichaltrigen und stören Klasse auf einer Skala von 1 (sehr gut ) bis 5 ( problematisch ) .
Das Verhalten Bewertungssystem für Kinder ( BASC )
Assessment System for Children wertet externe Probleme wie Hyperaktivität und Aggressivität , Probleme wie Angst und Depression sowie die Aufmerksamkeit und Lernprobleme . Diese Verhaltensweisen werden als sehr niedrig, niedrig , mittel, gefährdet oder klinisch signifikanten kategorisiert. Es zeigt auch eine adaptive Skala, die Anpassungsfähigkeit , soziale Kompetenz, Führung und Lernfähigkeiten misst mit den gleichen Kategorien.
Child Behavior Checklist /Lehrer Bericht
Artikel " Symptome durch Eltern und Lehrer Ratings in Attention Deficit Hyperactive Disorder Defined" von der kanadischen Psychiatric Association verwendet die Child Behavior Checklist /Lehrer melden , um Patienten mit ADHS zu einer Kontrollgruppe auf Symptome wie sozialer Rückzug , aggressives Verhalten, sozialen Problemen vergleichen , Denkprobleme , körperliche Beschwerden und Delinquenz . Niedrige Werte repräsentieren anpassungsfähiger Verhalten während hohe Werte vertreten mehr problematisches Verhalten .
Adult ADHD Selbstbericht Scale ( ASRS V1.1 ) Symptom -Checkliste
Eine Probe von der "Adult ADHD Selbstbericht Scale ( ASRS V1.1 ) Symptom -Checkliste" zeigt eine Tabelle mit 18 Fragen , die die Häufigkeit von Verhaltensweisen anzugehen , wie unruhig , sich ablenken zu lassen , zaudern , zu unterbrechen , übermäßiges Reden oder Fertigprojekten . Die Skala bewertet, ob das Verhalten nicht auftritt, oder geschieht selten , manchmal , oft oder sehr oft . Diese Skala hilft Profis entscheiden, ob weitere klinische Bewertung ist notwendig, vor der Verschreibung Behandlung für Erwachsene mit ADHS.
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